A pessoa com deficiência (PcD) é o indivíduo que possui alguma limitação física ou mental, o que não impede seu acesso, sua participação e integração social com qualquer outra pessoa à sociedade, com os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais com base na discriminação com base na deficiência. Sobre o tema, leia as assertivas e assinale a alternativa correta. De acordo com o Relatório da Organização Mundial da Saúde, em 2012 havia quase um milhão de pessoas com deficiência no mundo, ou seja, 20% da população.

Alternativa C

O tema central da questão envolve a definição de deficiência, a construção social da deficiência e a história da educação especial. Para encontrar a resposta correta, precisamos analisar a veracidade de cada assertiva apresentada.

Análise das Assertivas

Assertiva I (Incorreta)

A assertiva afirma que, em 2012, havia quase um milhão de pessoas com deficiência no mundo.

• Erro Fático: Segundo o relatório da Organização Mundial da Saúde (OMS) de 2011 (publicado em 2012), cerca de 15% da população mundial possui alguma deficiência. Isso corresponde a aproximadamente 650 milhões de pessoas, não apenas um milhão.
• O número citado está extremamente abaixo da realidade demográfica global.

Assertiva II (Incorreta)

A assertiva diz que a compreensão sobre pessoas com deficiência é igual em cada momento histórico.

• Contradição Lógica: Se a compreensão fosse igual em todos os momentos, não haveria evolução histórica. A definição de deficiência é, de fato, uma construção social, o que significa que ela varia conforme os valores, crenças e contexto de cada época e cultura.
• Portanto, afirmar que é "igual" contradiz a própria ideia de construção social com valores "distintos".

Assertiva III (Correta)

Esta assertiva descreve o cenário do final do século XVIII e início do século XIX.

• Contexto Histórico: Este período marca o surgimento dos primeiros movimentos de inclusão educacional e pedagógica. Cientistas e educadores começaram a perceber o potencial das pessoas com deficiência quando se aplicavam métodos adaptados (ex: Valentin Haüy para cegos, Jean-Marc Gaspard Itard e Edouard Séguin para surdos e deficiências intelectuais).
• A ideia de adaptar atividades ou ensinar novas formas de execução para viabilizar a participação está alinhada com os primórdios da Educação Especial.

Conclusão

Com base na análise:

• A assertiva I contém dados estatísticos incorretos.
• A assertiva II apresenta uma contradição lógica sobre a natureza social da deficiência.
• A assertiva III está historicamente correta.

Portanto, apenas a assertiva III está correta.

Alternativa C