Geral
Múltipla Escolha
Com base no texto sobre a contribuição da técnica ao arremesso do basquetebol, analise as afirmações considerando V para verdadeiro e F para falso: ( ) A técnica da correção não exige realizar agachamento. ( ) A técnica do refinamento exige flexão dos punhos atribuídos à precisão. ( ) A técnica da exaustão exige a realização do arremesso até o jogador ficar fadigado. ( ) A técnica da punição deve cobrar o movimento correto do jogador, sem dar a ele o auxílio necessário.
Com base no texto sobre a contribuição da técnica ao arremesso do basquetebol, analise as afirmações considerando V para verdadeiro e F para falso:
( ) A técnica da correção não exige realizar agachamento.
( ) A técnica do refinamento exige flexão dos punhos atribuídos à precisão.
( ) A técnica da exaustão exige a realização do arremesso até o jogador ficar fadigado.
( ) A técnica da punição deve cobrar o movimento correto do jogador, sem dar a ele o auxílio necessário.
- F, V, V, F.
- V, V, F, F.
- F, V, F, F.
- V, F, F, V. O desempenho no basquetebol pode ser atribuído à manifestação conjunta de todas as dimensões do rendimento momento do jogo. Partindo do enfoque do condicionamento físico podem ser estabelecidas relações com todas as demais dimensões do rendimento, em especial os componentes da técnica, já que a qualidade dos gestos técnicos é determinada pela intensidade e precisão com que são executados. Fonte: LAMAS, L. Especificidade do treinamento no basquetebol: fatores energéticos e neuromusculares. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 5, n. 1, p. 93-106, 2006. Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/1976/1416.pag93. Acesso em: 25 jun. 2023. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Um jogo de basquete demanda que os indivíduos venham a atingir esforços máximos por um curto período de tempo. PORQUE II. Um jogo de basquete deve planejar cuidar da saúde mental do jogador que poderá acarretar estresse psicológicos, mas também com a tensão e ansiedade que antecedem os jogos, em que a presença da “pressão” em acertar e não errar são intermitentes. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
- A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
- As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
- As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
- A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. No basquetebol pode ocorrer um desequilíbrio existente entre o treinamento e a recuperação, o exercício e a capacidade de se exercitar, e o estresse e a tolerância ao estresse, que são determinantes. Com isso, a intensidade e o volume do treino devem ser planejadas pelo professor/treinador. Fonte: PINTO, J. C. B. L.; MENEZES, T. C. B. Análise dos sintomas de estresse e carga interna em atletas universitários de Basquetebol durante a Liga Nacional de Desporto Universitário 2014. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício (RBPFEX), v. 9, n. 54, p. 394-399, 2015. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5400766. Acesso em: 8 jul. 2023. Com base no texto sobre o treinamento no basquetebol, analise as afirmações considerando V para verdadeiro e F para falso. ( ) Permitir o overtraining constitui uma estratégia utilizada pelo professor e/ou treinador para não permitir e/ou minimizar que o jogador ultrapasse seus limites. ( ) Não cuidar da saúde mental constitui uma estratégia utilizada pelo professor e/ou treinador para não permitir e/ou minimizar que o jogador ultrapasse seus limites. ( ) Criar estratégias nutricionais constitui uma estratégia utilizada pelo professor e/ou treinador para não permitir e/ou minimizar que o jogador ultrapasse seus limites. ( ) Controlar as variáveis fisiológicas constitui uma estratégia utilizada pelo professor e/ou treinador para não permitir e/ou minimizar que o jogador ultrapasse seus limites. Assinale a afirmativa que contempla corretamente a sequência:
- F, V, V, F.
- F, F, V, V.
- V, V, F, F.
- V, F, F, V.