Desde a invenção da escrita até a invenção da imprensa no século XV, o desenvolvimento cultural ocorreu de maneira acentuada, e assim, se encontra até os dias atuais, tendo o reflexo dessas mudanças visto na escola e na exigência, onde está cada vez maior a tarefa de desenvolver as transmissões de informações e inovações tecnológicas e com a humanização dos alunos. Sobre o humanizar e/ou humanização, analise as afirmativas abaixo: I – Humanizar é o processo pelo qual todo ser humano passa para se apropriar das formas humanas de comunicação. II – A humanização não possui relação com o desenvolvimento cultural do ser humano, e é por isso que um currículo escolar democrático tem como objetivo humanizar somente os alunos. III – Humanizar também é o processo para adquirir e desenvolver os sistemas simbólicos, para aprender e utilizar os instrumentos culturais necessários para as práticas mais comuns da vida historicamente constituído e das técnicas para a criação nas artes e criação nas ciências. IV – Processo de humanização implica, igualmente em desenvolver os movimentos do corpo para a realização de ações complexas. V – Processo de humanização implica, igualmente em desenvolver os movimentos do corpo para a realização de ações complexas.

Alternativa C - I, III, IV e V

Identificação da Resposta

A questão aborda conceitos fundamentais sobre humanização e educação, baseando-se em teorias pedagógicas que integram cultura, conhecimento e desenvolvimento humano. Para encontrar a resposta correta, devemos identificar quais afirmações estão alinhadas com esses princípios e qual delas contém uma contradição conceitual.

A chave para resolver esta questão está em analisar a Afirmação II, pois ela apresenta ideias incorretas sobre o papel da escola e a natureza da humanização.

Análise Detalhada

O erro na Afirmação II

A frase diz: "A humanização não possui relação com o desenvolvimento cultural do ser humano..."
Isso é falso. A humanização é intrinsecamente ligada ao desenvolvimento cultural. É através da cultura (linguagem, arte, ciência, costumes) que o ser humano se diferencia e se constrói como sujeito histórico. Além disso, a parte final da frase sugere que o currículo democrático visa humanizar "somente os alunos", o que também é incorreto. Uma escola democrática busca a formação integral de todos os envolvidos, incluindo professores e comunidade.

Como a Afirmação II é falsa, qualquer alternativa que a contenha deve ser eliminada.

Validação das Afirmações Corretas (I, III, IV, V)

As demais afirmativas descrevem aspectos legítimos do processo de humanização:

• I - Comunicação: A apropriação das formas de comunicação (linguagem oral e escrita) é essencial para a interação social e construção do pensamento.
• III - Instrumentos Culturais: Aprender a usar ferramentas e sistemas simbólicos permite ao indivíduo interagir com o mundo e superar limitações naturais.
• IV - Conhecimento Histórico: Apropriar-se do conhecimento acumulado pela humanidade e das técnicas de criação (arte/ciência) é o cerne da educação escolar.
• V - Corporeidade: Desenvolver movimentos corporais para ações complexas faz parte da integração entre mente e corpo necessária para realizar tarefas sofisticadas.

Conclusão

Dessa forma, temos:

• Falsas: II
• Verdadeiras: I, III, IV e V

Portanto, a única alternativa que exclui a afirmação II e inclui todas as verdadeiras é a letra C.