Alternativa C - A capacitação da pessoa com surdez para que possa utilizar a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral.
Introdução
O Oralismo foi uma abordagem educacional predominante durante grande parte dos séculos XIX e XX voltada para a educação de pessoas surdas. Sua premissa central era a integração total do indivíduo surdo na sociedade ouvinte, utilizando-se exclusivamente ou prioritariamente da fala e da audição (mesmo que residual) como meios de comunicação.
Desenvolvimento
Para compreender a resposta correta, é fundamental distinguir entre os dois principais paradigmas educacionais históricos relacionados à surdez:
- Oralismo:
- Foco: Desenvolver a capacidade de falar e ouvir.
- Objetivo: Integrar o surdo à cultura ouvinte.
- Língua: Utiliza a língua oral (neste caso, o português falado) como única língua válida de instrução.
- Linguagem de Sinais: Geralmente rejeitada ou proibida, considerada inferior à fala.
- Modelo Bilíngue/Cultura Surda:
- Foco: Valorização da identidade surda.
- Línguas: Adota a Libras (Língua Brasileira de Sinais) como primeira língua e o Português escrito como segunda língua.
A alternativa C descreve exatamente a essência do Oralismo: preparar o aluno para usar a língua oral da comunidade majoritária (ouvinte) para se comunicar.
Análise
- Alternativa A (Errada): Menciona "Língua de Sinais". O Oralismo historicamente combatia o uso de sinais, preferindo a fala. Essa opção descreve o modelo Bilíngue.
- Alternativa B (Errada): Menciona "Libras". Assim como a anterior, essa é a base do bilinguismo e da educação inclusiva moderna, não do Oralismo clássico.
- Alternativa C (Correta): Descreve o uso da "língua da comunidade ouvinte na modalidade oral". O termo "Oralismo" deriva diretamente da ênfase na oralidade.
- Alternativa D (Errada): O Oralismo era restritivo ("basta a fala"). Não buscava "toda e qualquer forma", mas sim padronizar a comunicação na norma oral.
- Alternativa E (Errada): O objetivo do Oralismo é o uso da modalidade oral, não a sua interrupção.
Conclusão
Portanto, as escolas pautadas no Oralismo tinham como meta exclusiva ensinar a pessoa surda a falar e a entender a fala, visando a assimilação à cultura ouvinte, o que corresponde à alternativa C.