Por trás da seleção e da importância relativa que se atribui a cada uma das diferentes disciplinas, existe uma clara determinação do que deve ter o ensino, ou seja, sua função social. Assinale a alternativa que informe o que algumas matérias estão no currículo ou o papel que cada uma delas tem no currículo:

Alternativa D - É o resultado da resposta à principal pergunta de toda proposta educativa: qual é a função que deve ter o sistema educativo?

A questão aborda a relação fundamental entre o currículo escolar e os objetivos sociais da educação. O enunciado estabelece que a escolha das disciplinas não é aleatória, mas sim um reflexo claro dos propósitos que o ensino deve cumprir na sociedade.

Portanto, as matérias incluídas no currículo representam materialização das decisões sobre para que serve a escola. Se a sociedade decide que a escola deve formar cidadãos críticos, incluir-se-á filosofia e sociologia. Se o foco for técnico, predominarão matemática e ciências aplicadas.

Análise

• Premissa Central: O texto afirma que existe uma "clara determinação das finalidades" por trás da seleção de disciplinas. Isso significa que o currículo é intencional e político.
• Correspondência com a Alternativa D: Esta opção afirma corretamente que o currículo é o resultado da definição da função do sistema educativo. Ela conecta diretamente a "seleção de matérias" (currículo) com a "principal pergunta da proposta educativa" (a função social).
• Incorrutude das demais:
• A alternativa A nega a premissa do texto, dizendo que não existe determinação clara.
• As alternativas B e C utilizam uma negação ("não tornam concretas"), sugerindo que o conteúdo não reflete a função social, o que contraria a teoria educacional apresentada.
• A alternativa E sugere que o currículo não deve refletir a função do sistema, o que invalida a própria ideia de planejamento pedagógico.

Em resumo, o currículo escolar funciona como a materialização prática das intenções educativas de uma sociedade ou governo. Ao escolher o que ensinar, define-se implicitamente quem se quer formar.