Alternativa A - Avaliação externa
A questão descreve características específicas de um tipo de avaliação educacional que precisa ser identificado entre as opções apresentadas.
Introdução
No contexto da educação brasileira, existem diferentes modalidades de avaliação com funções distintas. O enunciado destaca elementos fundamentais para identificar o modelo correto.
Análise dos Conceitos
As principais características descritas no enunciado são:
- Agente externo: realizado por especialistas ou órgãos fora da instituição escolar
- Escala ampla: aplicada em nível regional, estadual ou nacional
- Finalidade política: formulação e monitoramento de políticas públicas
- Impacto sistêmico: redirecionamento de práticas pedagógicas em grande escala
| Tipo de Avaliação | Quem realiza | Finalidade principal | Escala |
|---|
| Externa | Órgãos governamentais | Políticas públicas | Nacional/Regional |
| Interna | Escola/Equipe pedagógica | Melhoria contínua | Local |
| Formativa | Professor | Acompanhamento do aluno | Sala de aula |
| Somativa | Professor | Verificação de aprendizagem | Período específico |
Contexto Brasileiro
No Brasil, os principais exemplos de avaliação externa incluem:
- SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica)
- Prova Brasil
- IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)
Essas ferramentas permitem ao Ministério da Educação tomar decisões sobre financiamento, formação docente e diretrizes curriculares.
Conclusão
A alternativa A é correta porque apenas a avaliação externa possui como característica central a realização por agentes externos com foco em políticas públicas em larga escala. As demais alternativas referem-se predominantemente a avaliações internas e focadas no processo de ensino-aprendizagem individual.