Geral Múltipla Escolha

A Sala de Recursos Multifuncional (SRM) se caracteriza por:

A Sala de Recursos Multifuncional (SRM) se caracteriza por:

  1. Materiais didáticos, mobiliário, equipamentos específicos, espaço físico, adequação, acessibilidade
  2. Mobiliário, recursos pedagógicos, materiais didáticos, acessibilidade, flexibilização curricular
  3. Espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos, acessibilidade, equipamentos específicos
  4. Sala de recursos, atendimento especializado, materiais didáticos, mobiliário, recursos pedagógicos
  5. Adaptação, tecnologia assistiva, materiais didáticos, acessibilidade, equipamentos específicos

Resolução completa

Explicação passo a passo

C
Alternativa C

Alternativa C - Espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos, acessibilidade, equipamentos específicos

Introdução

A Sala de Recursos Multifuncional (SRM) é um ambiente escolar essencial dentro da rede de Educação Especial. Ela tem como objetivo oferecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE), complementando e suplementando a formação do aluno com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação.

Para funcionar corretamente, a legislação brasileira e as diretrizes do Ministério da Educação (MEC) estabelecem requisitos claros sobre sua constituição física e material.

Desenvolvimento

O perfil da SRM deve garantir condições para o aprendizado de alunos com necessidades específicas. As características fundamentais definidas em documentos oficiais (como o Decreto nº 6.949/2009 e manuais do MEC) incluem:

  • Espaço físico: Deve ser um local delimitado, seguro e preparado para receber os alunos.
  • Mobiliário: Móveis adaptados às necessidades das crianças (ex: mesas ajustáveis, cadeiras ergonômicas).
  • Materiais didáticos e Recursos pedagógicos: Ferramentas que auxiliam no processo de ensino-aprendizagem (braille, jogos, softwares educativos).
  • Equipamentos específicos: Tecnologia assistiva necessária (ex: leitor de tela, máquinas de escrever braile).
  • Acessibilidade: O ambiente deve estar livre de barreiras arquitetônicas e comunicacionais.

Análise

Vamos analisar por que a Alternativa C é a correta e as outras estão incorretas:

AlternativaProblema Identificado
AUsa o termo "adequação" que é genérico. O termo técnico correto para as ferramentas de ensino é "recursos pedagógicos".
BInclui "flexibilização curricular", que é uma estratégia de ensino, não um item físico que compõe a sala.
DInclui "atendimento especializado", que é o serviço prestado, não o equipamento ou estrutura da sala.
EComeça com "adaptação", termo vago. Foca apenas em tecnologia assistiva, deixando de fora o mobiliário e espaço físico explícitos.
CCorreta. Lista todos os itens físicos e técnicos exigidos para a estruturação da sala conforme a norma.

Conclusão

A alternativa C é a única que descreve de forma completa e tecnicamente precisa os elementos que compõem a infraestrutura e o acervo de uma Sala de Recursos Multifuncional. Ela abrange desde a construção do espaço até os recursos tecnológicos e materiais necessários para o Atendimento Educacional Especializado.

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