Levando em consideração os diferentes modelos e instrumentos de avaliação, qual o modelo que apresenta em suas características de análises a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias?

Análise da Questão

A questão aborda os diferentes modelos de avaliação educacional no contexto da educação brasileira.

Conceito-Chave Identificado

O enunciado descreve características específicas que devem ser analisadas para identificar o modelo correto:

## Desenvolvimento

Cada tipo de avaliação possui foco específico:

• Avaliação Parcial: Foca em períodos específicos ou unidades didáticas isoladas
• Avaliação Global: Analisa o desenvolvimento completo do aluno em todos os aspectos e disciplinas
• Avaliação Processual: Acompanha o caminho percorrido durante o aprendizado
• Avaliação Formativa: Tem caráter diagnóstico e corretivo durante o processo
• Avaliação Somativa: Verifica resultados finais, geralmente por disciplina

## Análise Detalhada

• Alternativa A (Parcial): Incorreta - foca em momentos específicos, não na visão global
• Alternativa B (Global): Correta - corresponde exatamente à descrição do enunciado
• Alternativa C (Processual): Incorreta - foca no processo, não no resultado final consolidado
• Alternativa D (Formativa): Incorreta - visa melhorar o processo, não avaliar conclusivamente
• Alternativa E (Somativa): Incorreta - embora avalie resultados, é mais específica por disciplina

Justificativa Didática:

O termo "global" indica justamente uma análise que integra todas as dimensões do aprendizado:

• Todas as disciplinas (conteúdos das diferentes matérias)
• Todos os objetivos da etapa (capacidades enunciadas)
• Visão integrada do estudante (apreciação global)

Isso diferencia a avaliação global das demais modalidades que possuem escopos mais restritos.

Conclusão

Alternativa B