História Geral Múltipla Escolha

A retórica era considerada uma competência muito nobre no pensamento pedagógico romano. Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que explica o motivo disso.

A retórica era considerada uma competência muito nobre no pensamento pedagógico romano. Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que explica o motivo disso.

  1. A retórica era valorizada no pensamento pedagógico romano porque estava preocupada com as ciências da natureza, especialmente a física e a matemática.
  2. A retórica era valorizada no pensamento pedagógico romano porque estava vinculada às práticas religiosas, e a igreja católica contava com muito prestígio naquela sociedade.
  3. A retórica era valorizada no pensamento pedagógico grego porque estava vinculada às práticas agrícolas, fundamentais para a sobrevivência material daquela sociedade.
  4. A retórica era valorizada no pensamento pedagógico grego porque estava vinculada à técnica militar, fundamental para uma sociedade em situação de expansão imperial.
  5. A retórica era valorizada no pensamento pedagógico grego porque era associada à política, fundamental para uma sociedade que bebia na fonte da democracia grega.

Resolução completa

Explicação passo a passo

E
Alternativa E

Alternativa E

Introdução
A questão aborda a importância da retórica na antiguidade clássica. Embora o enunciado mencione especificamente o "pensamento pedagógico romano", é necessário identificar qual alternativa descreve corretamente a natureza e a função da retórica no contexto histórico da época.

Desenvolvimento
A retórica, historicamente definida como a arte do discurso público e da persuasão, foi fundamental para a vida cívica das cidades-estado antigas. Sua valorização não estava ligada às ciências naturais, agricultura ou religião institucionalizada, mas sim à capacidade de influenciar decisões políticas e jurídicas.

No contexto da Antiguidade Clássica:

  • Grécia: A retórica ganhou destaque em Atenas devido ao sistema democrático, onde cidadãos precisavam debater e convencer em assembleias e tribunais.
  • Roma: Os romanos adotaram e adaptaram a tradição grega, mantendo a retórica como essencial para a carreira política e forense (advocacia), embora com um viés mais pragmático e jurídico.

Análise das Alternativas

  • (A) Incorreta. A retórica não está vinculada às ciências da natureza (física e matemática). Ela pertence à área das humanidades e da comunicação.
  • (B) Incorreta. A vinculação direta com a Igreja Católica e práticas religiosas predominantes é característica da Idade Média, não do pensamento pedagógico clássico romano (que era predominantemente pagão até o final do império).
  • (C) Incorreta. A retórica não tem relação com práticas agrícolas. A sobrevivência material dependia da agricultura, mas a "nobreza" da retórica vinha da esfera pública.
  • (D) Incorreta. Embora a guerra fosse importante para Roma, a retórica não era uma técnica militar, mas sim uma técnica de palavra e argumentação.
  • (E) Correta. Esta alternativa identifica a essência da retórica: sua associação à política e à democracia. Mesmo mencionando "pensamento pedagógico grego", ela explica a raiz histórica pela qual a retórica era considerada nobre (a necessidade de participação cívica), algo que Roma herdou e manteve.

Conclusão
A alternativa E é a correta, pois estabelece a ligação fundamental entre retórica, política e democracia, que são os pilares históricos que justificam a "nobreza" dessa competência na antiguidade, superando as definições incorretas apresentadas nas demais opções.

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