Literatura Múltipla Escolha

Ao contrário do que muitos acreditam, a língua de sinais não é universal. Assim como as línguas orais, a variação linguística está presente também nas línguas de sinais. Cada país tem a sua ou até mais de uma língua de sinais. Considerando informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre a aquisição da língua de sinais, avalie as seguintes assertões e marque a opção correta:

Ao contrário do que muitos acreditam, a língua de sinais não é universal. Assim como as línguas orais, a variação linguística está presente também nas línguas de sinais. Cada país tem a sua ou até mais de uma língua de sinais. Considerando informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre a aquisição da língua de sinais, avalie as seguintes assertões e marque a opção correta:

  1. Assim como qualquer outra língua, a língua de sinais é adquirida em contato com outros usuários da língua, por isso é tão discutida a necessidade de existirem escolas que se reúnam vários surdos em uma mesma classe.
  2. Os surdos não adquirem a língua de modo inato, portanto, precisam do Oralismo para desenvolver a aprendizagem da Libras.
  3. A maioria dos surdos têm familiares surdos e assim antes de entrar na escola já tiveram contato e aprenderam a língua de sinais.
  4. Surdos oralizados aprendem com mais facilidade a língua de sinais, pois a língua oral serve de base para a língua orofacial.
  5. Os surdos adquirem a língua de sinais com a mesma qualidade, independentemente do contato com outros surdos todos desenvolverão a língua de sinais com a mesma qualidade.

Resolução completa

Explicação passo a passo

A
Alternativa A

Alternativa A

A questão aborda o processo de aquisição da língua de sinais, focando na necessidade de interação linguística para o desenvolvimento pleno dessa modalidade.

Análise Detalhada

Para entender a resposta correta, é preciso considerar como uma criança aprende qualquer língua, seja ela oral ou de sinais:

  • Necessidade de Input: Diferente do que se pensava antigamente, a língua de sinais não surge espontaneamente sem estímulo. Ela exige contato com outros usuários fluentes.
  • Comunidade Surda: As escolas especiais e ambientes frequentados por surdos funcionam como espaços vitais onde a criança tem acesso à língua de sinais, garantindo seu desenvolvimento cognitivo e linguístico.

Por que as outras alternativas estão incorretas?

AlternativaErro Principal
BAfirma que surdos não adquirem a língua "inatamente" e sugerem o Oralismo. O Oralismo é uma metodologia que prioriza a fala, muitas vezes impedindo o uso da língua de sinais, o que pode levar a prejuízos no desenvolvimento linguístico.
CDiz que a maioria tem familiares surdos. Na realidade, cerca de 95% das crianças surdas nascem de pais ouvintes, que geralmente não sabem sinalizar.
DSugere que a língua oral serve de base para a sinalização. Isso é falso, pois são sistemas sensoriais diferentes (auditivo/visual). Além disso, a priorização da oralidade muitas vezes dificulta o acesso à língua de sinais.
EAfirma que a aquisição ocorre "independentemente do contato". Isso é cientificamente errado; sem input linguístico (ouvinte/sinalizador), a criança não desenvolve a língua com qualidade (casos de privação linguística).

Conclusão

A alternativa A é a correta porque reconhece que a língua de sinais, assim como as línguas orais, é um sistema social que depende da interação entre sujeitos. A existência de escolas reunindo surdos é fundamental para garantir que as crianças tenham acesso a modelos competentes da língua, especialmente quando suas famílias ouvintes não dominam a modalidade.

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