A deficiência pode ser definida como um impedimento de longo prazo, físico, intelectual e sensorial de longo prazo. Frente a isto, cabe ao docente: I - É indispensável a sensibilidade do professor para enxergar o educando na sua totalidade para poder alcançar o real potencial deste sujeito com deficiência, intervindo positivamente nas construções de conceitos sociais por meio de atividades cognitivas. II - Envolver seus responsáveis no processo de desenvolvimento, visto que a afetividade é fator substancial para a mediação da relação do sujeito com o meio, pois esta mediação é a base para a construção do sistema emocional do sujeito. III – Integrar o aluno com deficiência a todas as atividades educativas, propondo interação com o grupo e com o meio, de modo que o educando associe suas relações com o meio como algo prazeroso. IV – Deixar com que o aluno aprenda sozinho a integração com o meio, com os demais alunos, pois somente assim ele conseguirá evoluir de maneira significativa.

Alternativa D - Somente as alternativas I, II e III estão corretas.

Introdução

Esta questão aborda o papel do docente na educação inclusiva de alunos com deficiência. É um tema fundamental em concursos para professores, especialmente nas áreas de pedagogia e educação especial.

Análise dos itens

Vamos examinar cada afirmativa à luz dos princípios da educação inclusiva:

## Análise Detalhada

Itens Corretos (I, II e III)

• Item I: O professor deve ter sensibilidade para perceber as necessidades específicas do aluno, promovendo seu desenvolvimento cognitivo e social. Isso está previsto na Lei Brasileira de Inclusão.
• Item II: A participação da família é crucial. Segundo Vygotsky, a mediação entre sujeito e meio é fundamental para o desenvolvimento emocional e cognitivo.
• Item III: A integração em todas as atividades garante que o aluno participe plenamente da vida escolar, desenvolvendo autoestima e pertencimento.

Item Incorreto (IV)

• Deixar o aluno aprender sozinho contradiz os princípios inclusivos. A escola deve oferecer suporte adequado e mediação intencional para facilitar a aprendizagem e integração.

Conclusao

A alternativa correta é a D, pois apenas as afirmativas I, II e III refletem práticas adequadas de educação inclusiva. A afirmativa IV representa uma postura negligente que vai contra o dever legal e ético do docente de promover acesso e permanência de todos os alunos na escola.