Introdução
Esta questão aborda conceitos fundamentais da Didática e Filosofia da Educação no contexto brasileiro. O enunciado descreve uma visão específica sobre o papel do currículo escolar na organização do conhecimento científico.
Desenvolvimento
Para identificar o autor correto, é necessário analisar os principais teóricos da educação brasileira e suas contribuições sobre currículo e conhecimento escolar:
| Autor | Contribuição Principal |
|---|
| Libâneo | Didática clássica, organização sistemática do conhecimento escolar |
| Saviani | Pedagogia Histórico-Crítica, transmissão do saber historicamente acumulado |
| Vygotsky | Teoria sociocultural, desenvolvimento cognitivo mediado |
| Malheiros | Gestão educacional |
| Padilha | Planejamento educacional |
A definição apresentada enfatiza três elementos-chave:
- Dimensão científica do conhecimento - O conhecimento organizado sistematicamente
- Produção social - Conhecimentos construídos coletivamente pela sociedade
- Métodos e teorias - Organização metodológica para compreensão humana
## Análise
- João Carlos Libâneo é um dos maiores especialistas em didática no Brasil
- Sua obra "Didática" defende que o conhecimento escolar deve ser:
- Organizado de forma sistemática
- Baseado em métodos científicos
- Acessível aos estudantes através do currículo
- Esta concepção se diferencia da abordagem de Saviani, que foca mais na dimensão histórica e crítica do conhecimento
- A formulação sobre "dimensão científica" é característica da perspectiva de Libâneo sobre a função formativa da escola
Conclusao
Alternativa D - Libâneo
A afirmação corresponde à concepção de João Carlos Libâneo sobre o currículo escolar como organizador do conhecimento científico sistematizado, elemento central de sua proposta didática.