Ao entendermos a Educação Básica como direito universal e como espaço de construção de identidade, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica –DCNEB, faz-se necessário rever:

Ao entendermos a Educação Básica como direito universal e como espaço de construção de identidade, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica –DCNEB, faz-se necessário rever:

1. Princípios fundamentais de deveres que visam uma formação integral e da garantia de direitos para o exercício da vida em sociedade.
2. Princípios fundamentais para a garantia desse direito e para a formação das capacidades ao pleno exercício da cidadania pelos estudantes.
3. Princípios fundamentais, direito universal para a cidadania e a sua participação no meio apenas em que estiver inserido na sociedade.
4. Princípios para a formação das capacidades intelectuais, psicológicas e científicas, ao exercício da cidadania e sua garantia de direitos.
5. Princípios de equidade e qualidade, nos espaços determinados, em suas ações de cidadania e da garantia do convívio individual e coletivo.uralidade Cultural vem tratar da valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional. No entanto as desigualdades socioeconômicas e a crítica a relações sociais vêm mostrar de forma clara a diversidade étnica e cultural que compõe a sociedade brasileira, compreender e apontar: Questão 9Resposta
6. Transformações necessárias, oferecendo elementos para a compreensão de que, valorizar as diferentes étnicas culturais não significa aderir aos valores do outro, mas respeitá-los como expressão da diversidade.
7. Transformações em uma totalidade, para entender e oferecer elementos de que, valorizar as étnicas culturais e sociais significa aderir aos valores do outro e de seus pares, como expressão de diversidade.
8. Transformações necessárias, para refletir, interagir e responder as questões culturais e sociais, no contexto da atribuição de seus valores sobre os outros e sua intervenção no meio.
9. Transformações importantes, ofertando elementos em uma notória compreensão de que, valorizar as diferentes étnicas culturais significa aferir aos valores do outro, mas respeitá-los quando necessário como expressão de diversidade.
10. Transformações indispensáveis, para a compreensão de que, entender as diferentes étnicas multiculturais significa aderir aos valores do outro, não respeitando-os como expressão de diferença.