..] cabe ao professor trabalhar com conteúdos que se respaldem nas necessidades da vida diária do aluno. Fica também ao seu cargo, criar situações-problemas as quais o aluno precisará resolvê-las. Trata-se de um professor mediador, aquele que, apresenta o problema ao aluno e o auxilia. Aquele que coloca o aluno em situações em que seja mobilizada a sua atividade global e que se manifesta em atividade de criação de expressão verbal, escrita, etc. Assim, o centro da atividade escolar não é o professor nem os conteúdos disciplinares, mas o aluno, como ser ativo e curioso, com toda a sua singularidade. O mais importante não é o ensino, mas o processo de aprendizagem.

Alternativa B - Tendência Liberal Renovada

Análise da Questão

O enunciado descreve características específicas de uma corrente pedagógica brasileira. Vamos identificar os elementos-chave:

Pontos Fundamentais do Texto

• Professor mediador: apresenta problemas e auxilia o aluno
• Foco no processo de aprendizagem, não no ensino
• Aluno como centro da atividade escolar (ativo e curioso)
• Conteúdos vinculados à vida diária do aluno
• Situações-problema para resolução ativa
• Mobilização da atividade global do estudante

Comparação entre as Tendências Pedagógicas

Justificativa Didática

A Tendência Liberal Renovada (ou Escola Nova) caracteriza-se por:

1. Centramento no aluno - O estudante é sujeito ativo do processo
2. Aprendizagem significativa - Conexão com experiências vividas
3. Papel do professor como mediador - Facilitador, não transmissor
4. Método de situações-problema - Resolução ativa de desafios
5. Valorização do processo sobre o produto final

Esta tendência surge no século XX como reação ao tradicionalismo, influenciada por pensadores como Jean Piaget, Célestin Freinet e John Dewey.

Alternativa B.