Com relação ao processo de ensino-aprendizagem de esportes coletivos, avalie as afirmações a seguir. O método por partes pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de uma habilidade. II. O método pelo todo consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida. III. O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito. IV. A escolha entre o método por partes ou o método pelo todo deve levar em consideração o nível de complexidade e a organização da habilidade.

Alternativa B - I, II, III e IV.

Introdução

Esta questão aborda os métodos de ensino-aprendizagem aplicados ao esporte coletivo. É fundamental compreender como cada método funciona para aplicar corretamente no processo pedagógico.

Análise dos Métodos

Método Por Partes (Afirmação I)

O método por partes consiste em decompor uma habilidade complexa em elementos menores, ensinando cada componente separadamente antes de integrá-los.

• Vantagem: facilita o aprendizado de habilidades complexas
• Exemplo: ensinar primeiro o drible, depois o passe, depois o chute
• Afirmação I está CORRETA

Método Pelo Todo (Afirmação II)

O método pelo todo apresenta a habilidade completa desde o início, sem fragmentação.

• Vantagem: mantém a visão global da ação
• Desvantagem: pode sobrecarregar iniciantes com tarefas complexas
• Afirmação II está CORRETA

Método Situacional (Afirmação III)

O método situacional trabalha com situações reais de jogo onde os comportamentos emergem naturalmente da dinâmica esportiva.

• Foco: tomada de decisão contextualizada
• Desenvolve: leitura de jogo e adaptação
• Afirmação III está CORRETA

Critério de Escolha (Afirmação IV)

A seleção entre métodos deve considerar:

• Afirmação IV está CORRETA

Conclusão

Todas as quatro afirmações estão corretas segundo a literatura de metodologia do esporte. A alternativa correta é B.