Alternativa B - I, II, III e IV
Análise da Questão
Esta questão aborda o conceito de competências na educação, baseado na perspectiva do autor José Antonio Pérez Gómez, frequentemente citado em estudos sobre Currículo e Ensino.
Para entender por que todas as afirmativas estão corretas, precisamos analisar a evolução desse conceito:
1. O Conceito Ampliado de Competência
Tradicionalmente, a competência era vista apenas como saber fazer (habilidade técnica). No entanto, autores contemporâneos como Pérez Gómez defendem uma visão mais complexa e humana. Eles argumentam que a competência envolve três dimensões interligadas:
- Saber (Conhecimento)
- Saber Fazer (Habilidade)
- Saber Ser (Atitude/Ética)
2. Validação das Afirmações
- Afirmação I (Disposições e Atitudes): Correta. A competência não existe sem a predisposição do indivíduo para agir. As atitudes são fundamentais para mobilizar o conhecimento.
- Afirmação II (Intenções, Emoções e Valores): Correta. O aprendizado não é um processo frio e mecânico. Ele é movido por motivação, desejo e valores éticos. Sem o "desejo de aprender", a competência não se consolida.
- Afirmação III (Desenvolvimento Sócio-Emocional): Correta. Não há separação rígida entre cognição e emoção. O desenvolvimento emocional impacta diretamente como construímos e aplicamos nossas competências.
- Afirmação IV (Estrutura Interna e Ética): Correta. Esta afirmação define a competência como um conjunto de atributos internos (mentais) que sustentam a ação, enfatizando a orientação ética. Isso reforça que competência tem a ver com responsabilidade social e moral, não apenas eficiência.
Conclusão
Todas as afirmativas (I, II, III e IV) descrevem facetas complementares da visão moderna de competência educacional proposta por Pérez Gómez. Elas rejeitam visões reducionistas (condutistas) e abraçam a complexidade humana, integrando aspectos cognitivos, emocionais e éticos.
Portanto, a alternativa que indica a correção de todas as assertivas é a B.