Qual a característica principal do documento Definição e Seleção de Competências (DeSeCo) da OCDE (Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico), na visão de Sacristán et al. (2011)?

Alternativa D - Capacidade de enfrentar demandas complexas e em um contexto particular, um saber fazer complexo.

Introdução

Esta questão aborda o conceito de competência sob a ótica do projeto DeSeCo (Definition and Selection of Competencies) da OCDE, citado pelo autor José Manuel Pérez Serrano (ou referenciado via Sacristán et al., 2011). O foco central é diferenciar a visão contemporânea de competência da antiga visão behaviorista (condutista).

Desenvolvimento

Para compreender a resposta, precisamos analisar os dois modelos concorrentes apresentados no enunciado:

1. Visão Conductista (Rejeitada):

• Foca em comportamentos observáveis e mensuráveis.
• Tende a fragmentar o aprendizado em pequenas unidades (microcompetências).
• Vê o processo de forma linear e mecanicista.
• Ignora o contexto e a complexidade interna do sujeito.

1. Visão DeSeCo / Construtivista (Proposta pela OCDE):

• Entende a competência como uma capacidade integrada.
• Envolve mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes simultaneamente.
• Exige a aplicação em contextos reais e complexos.
• Não é apenas "saber fazer", mas "saber fazer bem diante de desafios".

Análise

• Alternativa A (Incorreta): A ideia de "somar e justapar" sugere uma visão acumulativa simples, típica de currículos tradicionais, e não a integração complexa proposta pelo DeSeCo.
• Alternativa B (Incorreta): Descreve a visão mecanicista, que é exatamente o oposto do conceito moderno de competência defendido no texto.
• Alternativa C (Incorreta): A "fragmentação" em microcompetências é uma crítica comum ao ensino tecnicista e condutista, não ao conceito holístico de DeSeCo.
• Alternativa D (Correta): Define competência como a capacidade de lidar com demandas complexas e contextos específicos. Isso reflete a natureza interdisciplinar e situacional que a OCDE busca promover nos sistemas educacionais.
• Alternativa E (Incorreta): Focar apenas em comportamentos observáveis "em detrimento da compreensão" é a marca registrada do behaviorismo, que o enunciado diz estar sendo superado.

Conclusão

A alternativa D é a correta porque ela sintetiza a definição de competência como uma ação integrada em situação real, contrastando diretamente com a visão fragmentada e puramente comportamental mencionada no enunciado.