Um aluno do Ensino Fundamental se sente prejudicado devido à falta de comunicação entre os professores e alunos. As aulas possuíam com frequência a leitura de textos da língua portuguesa, fazendo com que ele ficasse muito confuso e tendo dificuldade na compreensão. Desse modo, essa situação acabou resultando em diversas reprovações, atrasando, assim, sua vida pessoal e acadêmica. Ao passar para o Ensino Médio, esse aluno teve o auxílio de um intérprete, fazendo com que a compreensão das aulas fosse muito melhor.
Considerando a situação suposta e as funções do profissional TILSP na educação de surdos, assinale a alternativa CORRETA:
Participar somente das aulas teóricas em que o aluno surdo esteja inserido.
Evitar a mediação dos conteúdos teóricos e buscar a melhor didática visual para o aluno surdo.
Se limitar apenas à tradução do conteúdo acadêmico e substituir o professor em sala de aula.
Conhecer as relações de ensino-aprendizagem em parceria efetiva com os professores.

Question

Um aluno do Ensino Fundamental se sente prejudicado devido à falta de comunicação entre os professores e alunos. As aulas possuíam com frequência a leitura de textos da língua portuguesa, fazendo com que ele ficasse muito confuso e tendo dificuldade na compreensão. Desse modo, essa situação acabou resultando em diversas reprovações, atrasando, assim, sua vida pessoal e acadêmica. Ao passar para o Ensino Médio, esse aluno teve o auxílio de um intérprete, fazendo com que a compreensão das aulas fosse muito melhor.

Considerando a situação suposta e as funções do profissional TILSP na educação de surdos, assinale a alternativa CORRETA:

Participar somente das aulas teóricas em que o aluno surdo esteja inserido.
Evitar a mediação dos conteúdos teóricos e buscar a melhor didática visual para o aluno surdo.
Se limitar apenas à tradução do conteúdo acadêmico e substituir o professor em sala de aula.
Conhecer as relações de ensino-aprendizagem em parceria efetiva com os professores.

Sapien IA · Accepted Answer

Alternativa D Conhecer as relações de ensino aprendizagem em parceria efetiva com os professores ⚠️ PEGADINHA COMUM: TILSP ≠ PROFESSOR SUBSTITUTO! Muitos candidatos acreditam que o tradutor pode substituir o professor. Isso é um erro GRAVE e está explicitamente vedado pela legislação educacional brasileira. Fundamentação Legal Decreto nº 5.626/2005 Regulamenta a Lei nº 10.436/2002 Art. 18 : O Tradutor e Intérprete de Libras Língua Portuguesa deverá atuar em todas as atividades didático pedagógicas do processo educativo, em parceria com os demais profissionais da educação. LDB (Lei nº 9.394/1996) Art. 58 'Na perspectiva da educação inclusiva, entende se por educação especial aquela destinada a pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, desenvolvida preferencialmente na rede regular de ensino.' Análise das Alternativas | Alternativa | Status | Justificativa | | | | | | A) Participar somente das aulas teóricas | ❌ ERRADA | O TILSP deve participar de TODAS as atividades, não apenas teóricas | | B) Evitar a mediação dos conteúdos teóricos | ❌ ERRADA | Mediação é FUNÇÃO PRINCIPAL do TILSP, não deve evitar | | C) Substituir o professor em sala de aula | ❌ ERRADA | PEGADINHA CRÍTICA! TILSP NUNCA substitui o professor | | D) Parceria efetiva com os professores | ✅ CORRETA | Atuação integrada conforme legislação | Funções Essenciais do TILSP • Não substitui o professor regente da turma • Atua em parceria com toda equipe pedagógica • Facilita a comunicação entre aluno surdo e ambiente escolar • Participa de todas as etapas do processo educativo • Colabora no planejamento das atividades de ensino Conclusão A alternativa D é a única correta porque reflete exatamente o disposto no Decreto 5.626/2005 sobre a atuação do TILSP em parceria efetiva com os demais profissionais da educação, sem substituir funções docentes. ⚠️ Lembre se : Em concursos, quando houver opções sugerindo que o intérprete "substitui", "faz sozinho" ou "não participa de tudo", geralmente são alternativas erradas.

Explicação passo a passo

⚠️ PEGADINHA COMUM: TILSP ≠ PROFESSOR SUBSTITUTO!

Fundamentação Legal

Decreto nº 5.626/2005 - Regulamenta a Lei nº 10.436/2002

LDB (Lei nº 9.394/1996) - Art. 58

Análise das Alternativas

Funções Essenciais do TILSP

Conclusão

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Alternativa	Status	Justificativa
A) Participar somente das aulas teóricas	❌ ERRADA	O TILSP deve participar de TODAS as atividades, não apenas teóricas
B) Evitar a mediação dos conteúdos teóricos	❌ ERRADA	Mediação é FUNÇÃO PRINCIPAL do TILSP, não deve evitar
C) Substituir o professor em sala de aula	❌ ERRADA	PEGADINHA CRÍTICA! TILSP NUNCA substitui o professor
D) Parceria efetiva com os professores	✅ CORRETA	Atuação integrada conforme legislação