Quanto à história da avaliação psicológica, identifique as características que se referem à teoria clássica dos testes e à teoria da resposta ao item (TRI): (I) Teoria clássica dos testes (TCT) (II) Teoria da resposta ao item (TRI) ( ) Os seus princípios já estavam estabelecidos no início do século XX. ( ) É um modelo matemático que permitiu a evolução da psicometria com o uso da informática. ( ) Os parâmetros independem da amostra, e o padrão de resposta dos indivíduos é estável. ( ) O score de cada indivíduo depende da amostra. ( ) Também é chamada de teoria dos traços latentes.

Alternativa B

Análise da Questão

Esta questão aborda a distinção fundamental entre as duas grandes vertentes da psicometria moderna: a Teoria Clássica dos Testes (TCT) e a Teoria da Resposta ao Item (TRI). Para responder corretamente, é necessário compreender as características históricas e matemáticas de cada modelo.

Desenvolvimento Didático

Vamos analisar cada afirmação apresentada no enunciado:

• Afirmação 1: "Os seus princípios já estavam estabelecidos no início do século XX."
• Correspondência: (I) Teoria clássica dos testes (TCT)
• Explicação: A TCT tem raízes no início do século XX, com trabalhos de pioneiros como Spearman e Thorndike. A TRI, por sua vez, só surgiu consolidadamente nas décadas de 1950 e 1960.
• Afirmação 2: "É um modelo matemático que permitiu a evolução da psicométrica com o uso da informática."
• Correspondência: (II) Teoria da resposta ao item (TRI)
• Explicação: Os modelos da TRI envolvem equações logísticas complexas que exigem processamento computacional avançado para serem calculados, algo impossível na era da estatística manual da TCT.
• Afirmação 3: "Os parâmetros independem da amostra, e o padrão de resposta dos indivíduos é estável."
• Correspondência: (II) Teoria da resposta ao item (TRI)
• Explicação: Este é o conceito de Invariância, um pilar da TRI. A dificuldade de um item e a habilidade do candidato são medidas de forma absoluta, não dependendo de quem fez o teste.
• Afirmação 4: "O escore de cada indivíduo depende da amostra."
• Correspondência: (I) Teoria clássica dos testes (TCT)
• Explicação: Na TCT, a interpretação da nota muitas vezes depende das normas estabelecidas pelo grupo de referência (amostra). Se o grupo for excelente, sua nota relativa pode ser menor, mesmo que seu desempenho absoluto seja bom.
• Afirmação 5: "Também chamada de teoria dos traços latentes."
• Correspondência: (II) Teoria da resposta ao item (TRI)
• Explicação: A TRI foca em medir traços não observáveis diretamente (como inteligência ou ansiedade), chamados de traços latentes, inferindo-os a partir do padrão de respostas aos itens.

Conclusão

Com base na análise acima, a sequência correta é:

1. I (TCT)
2. II (TRI)
3. II (TRI)
4. I (TCT)
5. II (TRI)

Isso resulta na sequência I, II, II, I, II, que corresponde à Alternativa B.