Alternativa A - Associou o cuidado alimentar infantil a mulheres compreendendo essas práticas como uma extensão das funções maternas e utilizando essa autoridade para entrada dos saberes científicos nos espaços domésticos.
Introdução
A questão envolve a análise de textos sobre a relação entre mulheres, práticas alimentares infantis e saberes científicos, um tema central na sociologia da gênero e das práticas domésticas.
Desenvolvimento
Para identificar a alternativa correta, consideramos conceitos-chave como autoridade materna, funções domésticas e integração de saberes científicos.
- Alternativa A: Destaque para a associação do cuidado alimentar com mulheres, como extensão de funções maternas, e a utilização de sua autoridade para inserir saberes científicos nos espaços domésticos. Essa dinâmica é comum em estudos que mostram como mulheres, como responsáveis principais pela alimentação infantil, usam sua posição para alinhar práticas domésticas a conhecimentos externos (como os da saúde pública).
- Alternativa B: Foco na responsabilidade compartilhada, mas a sociologia freqüentemente destaca que a alimentação infantil é tradicionalmente associada a mulheres, mesmo que em contextos modernos haja mudanças.
- Alternativa C: Referencia uma transformação na relação com o saber científico, mas o enunciado não menciona "aprendizagem especializada" como foco principal.
- Alternativa D: Evidencia ambiguidade e hierarquias de gênero, mas o texto não enfatiza a "fortalecimento da entrada no meio científico" ou a manutenção de hierarquias masculinas.
Análise
- A alternativa A combina a função materna tradicional das mulheres com a inserção de saberes científicos, um ponto central na sociologia que explora a interseção de gênero e práticas domésticas.
- Os demais itens não alinham-se a conceitos-chave como a "autoridade materna" ou a "integração de saberes" como principal foco.
Conclusão
A alternativa A é a correta, pois ela captura a relação entre mulheres, práticas alimentares e a introdução de saberes científicos, um tema fundamental na sociologia da gênero.