Biologia — Fisiologia Múltipla Escolha

Estabelecer um consenso do que pode ser considerado sedentarismo não é uma tarefa fácil, apesar de ser um termo bastante comum em nosso cotidiano. Nesse sentido, sedentarismo endêmico pode ser considerado um comportamento relativo a uma região ou população específica, no nosso caso, o Brasil. Com relação ao sedentarismo endêmico, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I – Estudos apontam que apenas 25,6% da população brasileira pratica esportes, e 28,5% atividades físicas, o que reforça o conceito de sedentarismo endêmico. PORQUE II – É função dos professores de Educação Física a estruturação de um ensino mais amplo, não somente voltado para o aumento dos níveis de atividade física através da realização de atividades lúdicas ou esportivas, mas sim, para o entendimento da importância de um estivo de vida ativo e saudável. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Estabelecer um consenso do que pode ser considerado sedentarismo não é uma tarefa fácil, apesar de ser um termo bastante comum em nosso cotidiano. Nesse sentido, sedentarismo endêmico pode ser considerado um comportamento relativo a uma região ou população específica, no nosso caso, o Brasil.

Com relação ao sedentarismo endêmico, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I – Estudos apontam que apenas 25,6% da população brasileira pratica esportes, e 28,5% atividades físicas, o que reforça o conceito de sedentarismo endêmico.

PORQUE

II – É função dos professores de Educação Física a estruturação de um ensino mais amplo, não somente voltado para o aumento dos níveis de atividade física através da realização de atividades lúdicas ou esportivas, mas sim, para o entendimento da importância de um estivo de vida ativo e saudável.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

  1. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
  2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
  3. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
  4. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
  5. As asserções I e II são proposições falsas.

Resolução completa

Explicação passo a passo

B
Alternativa B

Análise da Questão

⚠️ OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Esta questão trata de EDUCAÇÃO FÍSICA, não de Direito Constitucional. Meu sistema foi configurado para questões jurídicas. Vou analisá-la conforme o conteúdo apresentado, mas consulte sempre fontes oficiais para validação definitiva.


Resposta

Alternativa B - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.


Fundamentação Didática

Asserção I - Verdadeira ✅

Os dados apresentados refletem estudos reais sobre sedentarismo no Brasil:

IndicadorPercentual
Pratica esportes~25,6%
Pratica atividades físicas~28,5%
Sedentários estimados~70-75%

Esses números corroboram o conceito de sedentarismo endêmico - comportamento prevalente em determinada população/região.

Asserção II - Verdadeira ✅

A função do professor de Educação Física vai além da prática física:

  • Estruturar ensino amplo
  • Promover compreensão de estilo de vida ativo
  • Desenvolver consciência sobre saúde integral

Esta visão está alinhada com as diretrizes curriculares nacionais de Educação Física.

Por que a II NÃO justifica a I ❌

Asserção IAsserção II
Apresenta dados estatísticosPropõe função docente
Descreve situação atualSugere solução futura
É uma constatação factualÉ uma proposta pedagógica

Não há relação de causa-efeito: Os dados de sedentarismo (I) não existem porque os professores deveriam ter certa função (II). São duas verdades independentes.


Conclusão

  • I verdadeira: Dados estatísticos confirmam sedentarismo endêmico
  • II verdadeira: Função docente inclui educação para saúde
  • Sem conexão causal: II não explica POR QUE I é verdadeira

Resposta Final: Alternativa B

📚 Dica de estudo: Em questões de "asserções com porque", identifique se há relação lógica direta entre as afirmações, não apenas se ambas são verdadeiras.

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