Alternativa C - Período pré-linguístico; estágio de um sinal; estágio das primeiras combinações e estágio das múltiplas combinações.
Análise Didática
Esta questão trata da aquisição da linguagem em crianças surdas que aprendem uma língua de sinais (como a Libras), baseando-se nos estudos de Ronice Müller de Quadros (referenciada no enunciado).
O ponto central é entender que, embora o canal sensorial seja diferente (visual-gestual vs. auditivo-vocal), a curva de desenvolvimento cognitivo e linguístico segue padrões similares entre crianças ouvintes e surdas quando expostas a uma língua natural desde cedo.
Os Quatro Estágios da Aquisição
Segundo a literatura especializada (e especificamente na obra de Quadros, 2008), o processo divide-se nas seguintes fases sequenciais:
- 1. Período Pré-Linguístico:
- Caracteriza-se pelo uso de gestos naturais, contato visual e balbucio manual. A criança ainda não domina os signos da língua, mas interage comunicativamente.
- 2. Estágio de Um Sinal:
- A criança começa a produzir os primeiros sinais de forma isolada. Cada sinal funciona como uma "holofrase" (uma unidade única que expressa uma ideia completa, como "quero água").
- 3. Estágio das Primeiras Combinações:
- Ocorre a junção de dois sinais para formar estruturas simples. É o início da combinação lexical.
- 4. Estágio das Múltiplas Combinações:
- As produções tornam-se mais complexas, com cadeias de três ou mais sinais, aproximando-se da estrutura frasal e sintática da língua.
Por que as outras alternativas estão incorretas?
| Alternativa | Erro Principal |
|---|
| A | Inicia com "Período pós-linguístico", o que não faz sentido cronológico. |
| B | Pula o "estágio de um sinal" e vai direto para "dois sinais". |
| D | Ignora o "período pré-linguístico", que é fundamental. |
| E | Mistura termos ("pré e pós") e usa nomenclaturas menos precisas ("primeiras frases"). |
Portanto, a alternativa C é a única que lista corretamente a sequência teórica aceita pelos estudiosos da área.