Os transtornos do neurodesenvolvimento (TND) caracterizam um grupo de condições que, geralmente, se iniciam antes da criança entrar para a escola. Indivíduos acometidos por algum TND apresentam ‘déficits no desenvolvimento, que variam desde limitações muito específicas no controle de funções executivas até prejuízos globais em habilidades sociais ou inteligência’ (APA, 2014, p. 31). Observe as afirmativas sobre os transtornos do neurodesenvolvimento: O transtorno do movimento estereotipado é um transtorno intelectual e se manifesta por meio de movimentos repetitivos sem um objetivo, como agitar as mãos, balançar o corpo e bater a cabeça. II. No transtorno do desenvolvimento global, a criança apresenta atraso global do desenvolvimento, diagnóstico atribuído a pessoas que não atingem os marcos esperados em diferentes áreas do funcionamento. III. Os transtornos específicos da aprendizagem são caracterizados por déficits na capacidade de perceber ou processar informações, que se manifestam no início da idade escolar, com dificuldades de leitura, escrita ou matemática. É correto o que se afirma em:

Alternativa B - II e III, apenas.

Introdução aos Transtornos do Neurodesenvolvimento (TND)

Os Transtornos do Neurodesenvolvimento (TND) referem-se a um grupo de condições que surgem durante o período de desenvolvimento. Eles envolvem déficits pessoais, sociais, acadêmicos ou ocupacionais. Para resolver esta questão, é necessário analisar cada afirmação à luz dos critérios diagnósticos (como o DSM-5 e a CID-11).

Análise das Afirmações

Vamos examinar detalhadamente cada item para identificar quais estão corretos:

• Item I (Incorreto): A afirmação diz que o transtorno do movimento estereotipado é um transtorno intelectual. Isso é falso. Embora ambos sejam TNDs, são categorias distintas. O transtorno do movimento estereotipado caracteriza-se por movimentos motores repetitivos que não têm função adaptativa (ex: balançar o corpo, bater a cabeça), mas não implica necessariamente deficiência intelectual.
• Item II (Correto): Descreve o atraso global do desenvolvimento. Este diagnóstico é aplicado quando uma criança não atinge os marcos esperados em várias áreas funcionais (linguagem, motricidade, cognição) antes dos 5 anos, muitas vezes servindo como um diagnóstico provisório até que avaliações mais específicas possam ser feitas. A descrição apresentada está correta quanto à definição clínica.
• Item III (Correto): Caracteriza os transtornos específicos da aprendizagem. Estes envolvem dificuldades persistentes na aquisição e uso de habilidades acadêmicas (leitura, escrita, matemática) devido a déficits no processamento de informações. O início geralmente ocorre na idade escolar, conforme descrito.

Resumo Comparativo

Conclusão

Como a afirmação I é falsa, qualquer alternativa que a inclua (como A e C) deve ser descartada. Restando a combinação que inclui as afirmações corretas sobre atraso global e dificuldades de aprendizagem.

Portanto, a alternativa correta é a B.