Biologia — Fisiologia
Múltipla Escolha
Regina é uma aluna de 13 anos com Síndrome de Down, matriculada há pouco mais de três anos no ensino regular. O fato de Regina não estar alfabetizada preocupa sua professora titular, assinale a alternativa mais coerente e consistente, que venha a atender satisfatoriamente as expectativas.
Regina é uma aluna de 13 anos com Síndrome de Down, matriculada há pouco mais de três anos no ensino regular. O fato de Regina não estar alfabetizada preocupa sua professora titular, assinale a alternativa mais coerente e consistente, que venha a atender satisfatoriamente as expectativas.
- A professora titular sugere à família, com anuência da direção da escola, que transfira a aluna para uma escola especial, uma vez que não conseguiu alfabetizar no decorrer dos três anos de escolarização.
- A professora titular sugere à professora especializada que trabalhe com a aluna conteúdos escolares da segunda série desenvolvidos na sala de aula do ensino regular, a fim de que tenha um reforço escolar.
- A professora titular sugere à coordenação da escola que reduza o horário de frequência da aluna, para que ela possa permanecer na classe comum e receber atendimento especializado.
- A professora titular sugere à professora especializada que passem a desenvolver um trabalho conjunto, a fim de que a aluna possa permanecer na classe comum e contar também com o atendimento educacional especializado, buscando-se, assim, formas de garantir o desenvolvimento global da aluna.
- A professora titular sugere à família que a aluna deve ser promovida para a série seguinte, mesmo sem estar alfabetizada, uma vez que o foco principal da educação inclusiva é a socialização de alunos com deficiência intelectual.