Alternativa B - a existência de fatores pares na determinação de características hereditárias.
Análise da Questão
A questão aborda os fundamentos da Genética clássica baseada nos experimentos de Gregor Mendel com ervilhas no século XIX. O resultado clássico de proporção fenotípica 3:1 na geração F_2 é central para entender o que Mendel concluiu.
Por que a Alternativa B está correta?
Mendel não conhecia cromossomos ou DNA. Ele trabalhou com conceitos abstratos que chamou de "fatores" (hoje chamados de genes). A observação de que a característica recessiva desaparecia na primeira geração (F_1) mas reaparecia na segunda (F_2) em uma proporção fixa levou-o a concluir duas coisas principais:
- Hereditariedade Particulada: As características são transmitidas por unidades discretas (fatores) e não se misturam como tintas.
- Pares de Fatores: Cada indivíduo possui dois fatores para cada característica (um herdado do pai, outro da mãe), que se separam durante a formação dos gametas (Lei da Segregação).
Portanto, a proporção $3:1$ demonstrou diretamente que existem fatores pares determinando essas características.
Por que as outras alternativas estão incorretas?
Para compreender a resposta, é importante contextualizar historicamente os avanços da biologia:
- (A) Núcleo celular: O núcleo foi descoberto por Robert Brown em 1831, muito antes dos trabalhos de Mendel serem publicados e aceitos.
- (C) Recombinação/Permutação: Embora a recombinação genética exista, o termo "permutação" não descreve o mecanismo básico da segregação mendeliana simples (monohibridismo). Além disso, esse conceito evoluiu posteriormente.
- (D) Cromossomos: A teoria cromossômica da herança só foi proposta no início do século XX (Sutton e Boveri, ~1902), décadas após a morte de Mendel.
- (E) DNA: A identificação do DNA como material genético ocorreu apenas em meados do século XX (experimento de Avery-MacLeod-McCarty em 1944 e Hershey-Chase em 1952).
Em resumo, Mendel deduziu a existência de pares de fatores hereditários baseando-se puramente nas estatísticas das cruzamentos, sem saber sobre a estrutura física (DNA/Cromossomo) responsável por isso.
Conclusão: A alternativa B reflete corretamente a conclusão teórica de Mendel baseada nos dados empíricos da época.