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A Língua de Sinais foi oferecida pela primeira vez na modalidade em vídeo, no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM - do ano de 2017. Que vantagem essa conquista tem para o sujeito surdo?

A Língua de Sinais foi oferecida pela primeira vez na modalidade em vídeo, no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM - do ano de 2017. Que vantagem essa conquista tem para o sujeito surdo?

  1. Possibilita que o sujeito surdo tenha mais tempo para fazer a prova ao usar o recurso de vídeo.
  2. Possibilita que o candidato assista à pergunta apenas uma vez sem possibilidade de voltar.
  3. Possibilita que o sujeito surdo interaja em tempo real com o tradutor/intérprete que está sinalizando a prova em vídeo, podendo tirar dúvidas mais rapidamente.
  4. Possibilita que o sujeito surdo faça sua prova de redação em Língua Portuguesa, por meio de um vídeo sinalizado em LIBRAS.
  5. Possibilita que o sujeito surdo consiga assistir às questões da prova sinalizadas em LIBRAS, que seguem o mesmo padrão de qualidade para todos os surdos que optarem pelo recurso em vídeo.

Resolução completa

Explicação passo a passo

E
Alternativa E

Alternativa E

A introdução da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na modalidade de vídeo no ENEM visa garantir a acessibilidade e a isonomia entre os candidatos.

Análise Detalhada

  • Acessibilidade Linguística: Para o candidato surdo, a barreira principal muitas vezes é a compreensão dos enunciados escritos em português. Ter a prova traduzida ou sinalizada remove essa barreira.
  • Igualdade de Condições: A alternativa E destaca que todos os candidatos surdos que optarem pelo recurso terão acesso às mesmas informações com o mesmo padrão de qualidade, garantindo que a avaliação seja justa.

Por que as outras alternativas estão incorretas?

  • A (Tempo): A prova mantém o mesmo cronograma para todos; a modalidade de entrega não altera a duração total.
  • B (Revisão): A restrição de assistir apenas uma vez seria uma desvantagem, não uma vantagem.
  • C (Interação): Provas padronizadas como o ENEM não permitem interação em tempo real com o intérprete para evitar favorecimentos ou violação da integridade do exame.
  • D (Redação): A redação deve ser produzida obrigatoriamente em língua portuguesa escrita. Não é permitido entregar a redação sinalizada.

Conclusão

A alternativa E é a correta porque reflete o princípio constitucional de igualdade de oportunidades, permitindo que o surdo compreenda o conteúdo avaliado sem depender exclusivamente da leitura de português.

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