Como parte das atividades de um Projeto Integrador sobre “Consumo consciente entre jovens”, foi organizada uma sessão de “Debate mediado”. Para garantir o sucesso da etapa, os professores definiram acordos com a turma que incluíam a prática de debate respeitoso, escuta ativa, argumentação sem ataques pessoais e negociação colaborativa de ideias. A postura exigida dos alunos durante essa atividade prática do projeto reflete a integração direta de qual conceito?

Alternativa B - Comunicação Não Violenta

A questão descreve uma dinâmica de grupo focada na interação saudável e construtiva entre os participantes. As regras estabelecidas — como respeito, escuta ativa e argumentação sem ataques — são pilares fundamentais da Comunicação Não Violenta (CNV).

Este conceito visa resolver conflitos e promover entendimento através da empatia e da observação objetiva, evitando julgamentos que gerem defensividade ou agressividade.

Análise das Alternativas

• Sequência Didática: Refere-se às etapas planejadas de ensino (introdução, desenvolvimento, conclusão), mas não define a postura de interação específica descrita no texto.
• Competitividade Acadêmica: Envolve disputa e hierarquia entre alunos, o que contradiz diretamente o objetivo de "negociação colaborativa".
• Avaliação Diagnóstica: É uma ferramenta pedagógica usada para verificar conhecimentos prévios, não uma técnica de debate ou interação social.
• Retórica Impositiva: Significa tentar convencer ou dominar o outro através da imposição de ideias, sendo o oposto da "colaboração" mencionada.
• Comunicação Não Violenta: Alinha-se perfeitamente com todos os descritores:
• Respeito mútuo: Base da relação interpessoal.
• Escuta ativa: Foco total no interlocutor para compreender suas necessidades.
• Sem ataques pessoais: Evitar críticas morais ou diagnósticos que ferem o outro.
• Negociação colaborativa: Buscar soluções onde todas as partes saiam ganhando (ganha-ganha).

Portanto, a postura exigida reflete diretamente a aplicação prática da Comunicação Não Violenta.