As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) (2009) apresentam a seguinte definição de criança: "Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura" (BRASIL, 2010, p. 12). BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Brasília, DF: MEC, SEB, 2010. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf. Acesso em: 13 dez. 2021. Diversas transformações ocorreram ao longo da história, em se tratando de Educação Infantil e vários documentos serviram de base para a elaboração do documento normatizador em todo o país. Tendo em vista que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo para as redes de ensino e suas instituições públicas e privadas, referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas para a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio no Brasil, discorra sobre a organização da estrutura da Educação Infantil segundo a BNCC. Responda em até 600 caracteres
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) (2009) apresentam a seguinte definição de criança: "Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura" (BRASIL, 2010, p. 12).
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Brasília, DF: MEC, SEB, 2010. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf. Acesso em: 13 dez. 2021.
Diversas transformações ocorreram ao longo da história, em se tratando de Educação Infantil e vários documentos serviram de base para a elaboração do documento normatizador em todo o país.
Tendo em vista que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo para as redes de ensino e suas instituições públicas e privadas, referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas para a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio no Brasil, discorra sobre a organização da estrutura da Educação Infantil segundo a BNCC. Responda em até 600 caracteres