Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. Segundo Gadotti (1996), na Escola Nova a aprendizagem deveria ser ___, pois assim a criança _. Nessa pedagogia, a didática ___ e não pode ser vista na escola tradicional.

Alternativa B - ativa - aprenderia a aprender - ocorre pela ação do estudante

Introdução à Escola Nova

Esta questão aborda os fundamentos da Pedagogia da Escola Nova (ou Educação Nova), uma corrente pedagógica surgida no final do século XIX e início do XX, com forte influência de teóricos como John Dewey e Jean Piaget. No Brasil, autores como Maurício Gadotti são referências importantes ao analisar essa evolução histórica.

O objetivo central dessa pedagogia é romper com o modelo antigo, focando na formação integral e na autonomia do sujeito.

Análise das Lacunas

Para preencher corretamente, devemos identificar as características marcantes da Escola Nova em contraposição à Escola Tradicional:

1. Aprendizagem Ativa: Na visão da Escola Nova, o aluno não deve ser um recipiente vazio. Ele deve participar do processo. Portanto, a aprendizagem deve ser ativa.
2. Aprender a Aprender: O foco deixa de ser apenas a transmissão de conteúdo (memorização) para o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e autonomia. Assim, a criança aprenderia a aprender.
3. Papel do Estudante: A didática deixa de centrar-se exclusivamente no professor (transmissor) para girar em torno do aluno. A dinâmica ocorre pela ação do estudante.

Comparativo: Escola Nova vs. Escola Tradicional

Para facilitar o entendimento, veja abaixo como essas duas concepções se diferenciam:

As demais alternativas (A, C, D e E) descrevem características típicas da Escola Tradicional, que a Escola Nova procura superar. Por exemplo, a alternativa "A" descreve exatamente o oposto do que pregam os defensores da Escola Nova.

Conclusão

A alternativa B é a única que descreve coerentemente os princípios humanistas e progressistas da Escola Nova segundo Gadotti, destacando a centralidade do aluno no processo educativo.