Alternativa A - Oficina pedagógica
A questão aborda conceitos fundamentais da Pedagogia, especificamente sobre metodologias ativas e formação continuada, citando os autores Paviani e Fontana (2009).
A definição apresentada descreve um espaço de aprendizagem dinâmico e participativo.
Análise Detalhada
O conceito chave aqui é o tripé: sentir-pensar-agir. Esta tríade é fundamental para entender a natureza de uma Oficina Pedagógica:
- Vivência concreta: Diferente de aulas expositivas tradicionais, a oficina foca na prática ("agindo").
- Significatividade: O conteúdo deve ter relevância para os participantes.
- Objetivos pedagógicos: Não é apenas um encontro social, tem fins educativos claros.
Por que as outras alternativas não se encaixam?
| Alternativa | Motivo da Incorreção |
|---|
| Prática pedagógica | Termo muito amplo; refere-se ao ato de ensinar em geral, sem especificar a metodologia do "tripé". |
| Educação inclusiva | Foca no acesso e permanência de alunos com deficiência, não necessariamente neste tripé específico. |
| Educação escolar | Refere-se ao sistema formal de ensino, não a uma metodologia específica de formação. |
Conclusão
A citação de Paviani e Fontana define especificamente a Oficina Pedagógica como uma ferramenta de formação que une teoria e prática através da experiência direta. Portanto, a lacuna deve ser preenchida por essa expressão.