Em linhas gerais, o Curso de Tecnologia em Gestão Pública adota qual concepção pedagógica?

Question

Em linhas gerais, o Curso de Tecnologia em Gestão Pública adota qual concepção pedagógica? A) Piagetiana, buscando desenvolver competências e, em especial, dar destaque a um SABER mais abrangente, integral, “por inteiro”, relevante para qualquer formação e intervenção profissional: o SER, o FAZER e o AGIR. B) Behaviorista, baseada na ideia de que o comportamento humano é determinado pelo ambiente em que o indivíduo está inserido. Assim, o papel do educador é criar condições aceitas para que o aluno desenvolva os desejados, através do uso de recompensas e punições. C) Tecnicista, baseada na tecnologia e na ciência para a educação. O papel do educador é transmitir informações e habilidades técnicas aos alunos, de forma a prepará los para o mercado de trabalho. D) Montessoriana, onde o ambiente deve ser preparado para que o aluno possa explorar e aprender sozinho. E) Vygotsky, através da resolução de desafios e problemas que são um pouco além do que o indivíduo é capaz de fazer sozinho.

Sapien IA · Accepted Answer

Alternativa A Análise da Questão A questão aborda a concepção pedagógica predominante nos Cursos de Tecnologia no Brasil, especificamente na área de Gestão Pública. Para responder corretamente, é necessário identificar qual modelo de ensino está alinhado com as diretrizes modernas da educação profissional e tecnológica brasileira. Por que a Alternativa A está correta? Foco em Competências: A educação moderna (incluindo os Cursos Superiores de Tecnologia) não foca apenas na transmissão de conteúdo, mas no desenvolvimento de competências (conjunto de saberes, habilidades e atitudes). Formação Integral: O texto menciona explicitamente "SABER, o SER, o FAZER e o AGIR". Esta tríade/quadrupla é a base da Educação Integral , preconizada pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e pelas instituições federais (como os Institutos Federais). Construtivismo: Ao citar Piaget, a alternativa alinha se ao Construtivismo , onde o aluno constrói seu conhecimento de forma ativa, integrando teoria e prática para uma atuação profissional crítica. Por que as outras alternativas estão incorretas? b. Behaviorista: Foca em condicionamento (recompensas/punições). É considerada uma visão ultrapassada para a formação superior, pois trata o aluno como passivo. c. Tecnicista: Limita a educação à transmissão de habilidades técnicas para o mercado de trabalho ("prepará los para o mercado"). Ignora a formação cidadã e crítica, sendo alvo de críticas constantes nas propostas pedagógicas atuais. d. Montessoriana: Embora válida em certos contextos, é um método específico (mais comum na infância) e não representa a concepção geral dos cursos de tecnologia superiores. e. Vygotskyana: Embora importante (focada na interação social e Zona de Desenvolvimento Proximal), a descrição da alternativa A é a que melhor resume o objetivo macro do curso (competências e formação integral) conforme exigido em editais de concursos de Institutos Federais. Conclusão A pedagogia atual busca superar o modelo tecnicista. O objetivo é formar profissionais capazes de agir criticamente na sociedade, unindo conhecimento técnico ( Saber ) com postura ética e humana ( Ser e Agir ). Portanto, a Alternativa A é a resposta correta.

Explicação passo a passo

Análise da Questão

Conclusão

Mais questões de Pedagogia

Tem outra questão de Pedagogia?