Para o educador e filósofo Herbart, a conduta pedagógica deve seguir sempre três princípios básicos, que são:

Alternativa B

Johann Friedrich Herbart é reconhecido como um dos fundadores da pedagogia científica. Sua teoria busca fundamentar a educação na ética e na psicologia, estabelecendo um método rigoroso para a formação do caráter.

A conduta pedagógica segundo Herbart estrutura-se em três funções ou princípios básicos que guiam a ação do educador. Estes elementos visam garantir a ordem inicial, o desenvolvimento intelectual e a formação moral do aluno.

Analise

• Governo: É o primeiro princípio, referente ao controle externo exercido pelo professor. Serve para manter a ordem e evitar a desordem enquanto a criança ainda não possui autonomia para se governar sozinha.
• Instrução: Constitui o núcleo do processo educativo. Envolve a transmissão de conhecimentos e ideias para desenvolver a mente e fornecer a matéria-prima necessária para a construção do caráter moral.
• Disciplina: É o terceiro princípio, que surge como consequência da instrução eficaz combinada com o governo. Seu objetivo é formar a vontade moral, permitindo que o indivíduo regule seu comportamento internamente.

As demais alternativas confundem etapas do processo de ensino (como preparação e assimilação) com os princípios fundamentais da teoria geral de Herbart.

Em suma, a tríade governo, instrução e disciplina compõe a base da pedagogia herbartiana para a condução do processo educativo.