Planejamento curricular é: (...) uma tarefa multidisciplinar que tem por objeto organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos do conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo ensino-aprendizagem”. (SARUBBI, 1971, p.34) Sobre o Planejamento curricular está correto afirmar que

Alternativa A - Deve refletir os melhores meios de cultivar o desenvolvimento da ação escolar, envolvendo, sempre, todos os elementos participantes do processo.

Introdução

O planejamento curricular é uma ferramenta fundamental na educação, servindo como guia para organizar o processo de ensino e aprendizagem. A questão apresenta uma definição clássica de Sarubbi (1971), que enfatiza a natureza multidisciplinar e a organização de relações lógicas e psicológicas para maximizar o aprendizado.

Análise das Alternativas

Para identificar a resposta correta, devemos analisar cada opção à luz dos princípios pedagógicos modernos e do próprio texto fornecido:

• Alternativa Correta (A): O planejamento eficaz deve ser democrático e participativo. Envolver todos os elementos (gestores, professores, alunos e comunidade) garante que o projeto político-pedagógico atenda às reais necessidades da escola e favoreça o desenvolvimento da ação escolar, conforme sugere a citação sobre favorecer o "processo ensino-aprendizagem".
• Alternativa Incorreta (B): Sugerir que as decisões sejam tomadas somente pela supervisão e desprezando o saber docente vai contra a autonomia profissional do professor e a ideia de trabalho em equipe essencial na educação contemporânea.
• Alternativa Incorreta (C): O planejamento tem por objetivo justamente prever e organizar atividades. Ignorar a previsão das atividades realizadas pelo educando tornaria o planejamento inútil, pois ele deixa de funcionar como um instrumento de mediação entre o conteúdo e o aluno.
• Alternativa Incorreta (D): Desprezar o contexto local torna o currículo rígido e desconectado da realidade dos estudantes. Um bom planejamento considera as diretrizes nacionais, mas adapta-se ao contexto específico da escola e da turma.

Conclusão

Portanto, a alternativa A é a única que reflete a essência do planejamento curricular como um processo coletivo, organizado e focado no desenvolvimento integral do aluno através da ação escolar.