Tema: 9586 - A educação na sociedade contemporânea.
L. A classe trabalhadora, em geral, não conseguiu ter acesso à educação superior nos últimos anos, haja vista a maioria das vagas desse nível ser paga, e grande parte dos trabalhadores não permitem que paguem as mensalidades. Verifica-se, assim, por parte dos alunos de menor poder aquisitivo, a busca dos incentivos do governo, como as bolsas e os financiamentos para o ensino privado, e um relativo desânimo pela instituição estatal.
II. Alunos que fazem parte da elite financeira geralmente fazem a educação básica em escolas particulares e para universidades públicas na educação superior, enquanto os alunos mais desfavorecidos financeiramente fazem a educação básica em escolas públicas e a educação superior em universidades particulares, nas quais buscam os incentivos governamentais.
À respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Question

Tema: 9586 A educação na sociedade contemporânea. L. A classe trabalhadora, em geral, não conseguiu ter acesso à educação superior nos últimos anos, haja vista a maioria das vagas desse nível ser paga, e grande parte dos trabalhadores não permitem que paguem as mensalidades. Verifica se, assim, por parte dos alunos de menor poder aquisitivo, a busca dos incentivos do governo, como as bolsas e os financiamentos para o ensino privado, e um relativo desânimo pela instituição estatal. II. Alunos que fazem parte da elite financeira geralmente fazem a educação básica em escolas particulares e para universidades públicas na educação superior, enquanto os alunos mais desfavorecidos financeiramente fazem a educação básica em escolas públicas e a educação superior em universidades particulares, nas quais buscam os incentivos governamentais. À respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. B) As asserções I e II são proposições falsas. C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Sapien IA · Accepted Answer

Alternativa E A questão aborda a desigualdade educacional no Brasil contemporâneo, especificamente sob a ótica do neoliberalismo e suas consequências para a classe trabalhadora. Para resolver este tipo de problema (asserção razão), devemos analisar a veracidade de cada frase e, em seguida, verificar se a segunda justifica a primeira. Análise das Asserções I. As asserções I e II são proposições verdadeiras. Asserção I (Verdadeira): Reflete a realidade crítica sobre o acesso ao ensino superior no Brasil. Apesar da expansão quantitativa, o ensino superior público mantém se restrito devido à baixa capacidade de oferta e alta competitividade. Como a maioria das vagas é paga (universidades privadas), a classe trabalhadora enfrenta barreiras econômicas. O texto menciona corretamente que há uma dependência de programas de incentivo (como FIES e ProUni) e um certo desencanto com o vestibular tradicional devido às dificuldades de preparação. Asserção II (Verdadeira): Descreve o fenômeno da reprodução social através da educação. Dados estatísticos (IBGE, INEP) mostram que a elite econômica prioriza escolas privadas de alto desempenho na base, garantindo melhor preparo para ingressar gratuitamente em universidades públicas. Por outro lado, a população de baixa renda, muitas vezes dependente da escola pública, acaba migrando para o ensino superior privado, precisando buscar financiamento. II. A relação proposta entre elas é correta. Justificativa: A Asserção II funciona como a causa estrutural da situação descrita na Asserção I. A desigualdade no ensino básico (mencionada em II) é o fator determinante que impede a mobilidade social plena. Os alunos da elite têm preparo para vencer as disputas pelas vagas públicas gratuitas. Os alunos da classe trabalhadora, sem essa mesma preparação inicial, são direcionados para o mercado privado de ensino superior. Portanto, a estrutura educacional detalhada na Asserção II explica por que a classe trabalhadora enfrenta dificuldades de acesso e depende de incentivos governamentais, conforme afirmado na Asserção I. Conclusão Ambas as afirmações descrevem fatos reais sobre a estratificação educacional brasileira. Além disso, a segunda asserção oferece a explicação lógica e estrutural para o cenário apresentado na primeira. Portanto, a alternativa correta é a E .

Explicação passo a passo

Análise das Asserções

Conclusão

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