Considerando o texto apresentado e o seu conhecimento sobre o processo de assimilação avalie as afirmativas: Ao associar características novas as que já conhecia, Rafael realizou o processo de assimilação. II. A acomodação acontece quando a criança apresenta o novo esquema já bem estabelecido. III. Ao perceber que as características do leão não eram apenas as que conhecia, Rafael ficou em um momento de desequilíbrio. IV. Ao ver um tigre, Rafael pode novamente entrar em desequilíbrio, pois o tigre apresenta características parecidas com a de um leão. É correto o que se afirma em:

Alternativa C

Esta questão aborda os conceitos fundamentais da Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget, especificamente sobre adaptação, equilíbrio e esquemas mentais.

Análise dos Conceitos

Para entender a resposta, precisamos revisar três pilares da teoria piagetiana:

1. Assimilação: Processo de integrar novas informações a esquemas já existentes, sem alterar a estrutura do conhecimento.
2. Acomodação: Modificação dos esquemas existentes para acomodar novas informações que não cabem no modelo atual.
3. Equilíbrio/Desequilíbrio: O estado de harmonia entre o sujeito e o objeto. Quando há conflito entre o que se sabe e o que se vê, ocorre o desequilíbrio, que impulsiona a aprendizagem.

Avaliação das Afirmações

Vamos analisar cada item proposto na questão:

• I. Ao associar características novas as que já conhecia, Rafael realizou o processo de assimilação.
• Incorreta. Embora haja um elemento de assimilação (reconhecer o leão), o texto destaca que Rafael precisou incorporar características desconhecidas (garras, dentes grandes) que alteraram sua percepção inicial. Quando a estrutura do esquema muda para incluir novos detalhes, predomina a acomodação.
• II. A acomodação acontece quando a criança apresenta o novo esquema aprendido já bem estabelecido.
• Incorreta. A acomodação é o processo de mudança e ajuste. Ela ocorre durante o conflito para chegar a um novo equilíbrio. Uma vez que o esquema está "bem estabelecido", a criança atingiu o equilíbrio, não está mais em processo de acomodação.
• III. Ao perceber que as características do leão não eram apenas as que conhecia, Rafael ficou em um momento de desequilíbrio.
• Correta. O texto diz explicitamente que "Rafael ficou confuso". Essa confusão decorrente da contradição entre a foto (esquema antigo) e a realidade (nova informação) é a definição clássica de desequilíbrio cognitivo.
• IV. Ao ver um tigre, Rafael pode novamente entrar em desequilíbrio, pois o tigre apresenta características parecidas com a de um leão.
• Correta. Animais similares podem gerar conflitos de classificação. Se Rafael tentar aplicar o esquema de "leão" ao tigre e notar diferenças (listras, juba diferente), ele entrará em novo desequilíbrio, buscando uma nova acomodação para distinguir as espécies.

Conclusão

As afirmações corretas são apenas as que tratam do momento de conflito (III) e da possibilidade de novos conflitos com estímulos similares (IV). Portanto, a alternativa correta é a que contém apenas III e IV.

Alternativa C