A abordagem cognitivista, apesar de ter surgido quase no mesmo período que o behaviorismo, teve grande efervescência nos anos de 1990, resgatando estudos teóricos da Psicologia Cognitiva como aqueles desenvolvidos por Piaget e Vygotsky. Seus estudos serviram de pressuposto para teóricos do campo educacional, que se apropriando desse referencial elaboraram e desenvolveram a teoria da aprendizagem denominada de Construtivismo. Texto 02 Construtivismo “é a ideia que sustenta que o indivíduo - tanto nos aspectos cognitivos quanto sociais do comportamento como nos afetivos - não é um mero produto do ambiente nem um simples resultado de suas disposições internas, mas, sim, uma construção própria que vai se produzindo, dia a dia, como resultado da interação entre esses dois fatores. Em consequência, segundo a posição construtivista, o conhecimento não é uma cópia da realidade, mas, sim, uma construção do ser humano”.

Alternativa B - O texto um assim como o texto dois é verdadeiro, e estabelecem relações entre si.

Análise Detalhada

Para resolver esta questão, precisamos verificar a veracidade de cada texto e a conexão lógica entre eles, baseando-se em conceitos fundamentais da Psicologia da Aprendizagem e Pedagogia.

1. Verificação do Texto 01

O primeiro parágrafo aborda a abordagem cognitivista.

• Contexto Histórico: É correto afirmar que o cognitivismo surgiu como uma reação ao behaviorismo (que dominava o início do século XX). Embora suas raízes sejam anteriores, houve de fato uma grande popularização e aplicação na educação nas décadas de 1970, 80 e 90.
• Autores Chave: Jean Piaget e Lev Vygotsky são os pilares teóricos mencionados. Eles focaram nos processos mentais internos, memória e construção do conhecimento, diferentemente do behaviorismo que focava apenas no estímulo-resposta observável.
• Relação com Construtivismo: O texto afirma corretamente que esses referenciais serviram de base para a elaboração da teoria da aprendizagem chamada Construtivismo.

2. Verificação do Texto 02

O segundo parágrafo define Construtivismo.

• Definição Central: A definição apresentada está correta. Para o construtivismo (especialmente o piagetiano), o conhecimento não é uma simples cópia da realidade (realismo) nem apenas um produto do ambiente (empirismo behaviorista).
• Mecanismo: Ele surge da interação entre o sujeito (disposições internas/cognitivas) e o objeto (ambiente/reais). O conhecimento é uma construção ativa do ser humano.

3. Relação entre os Textos

• O Texto 01 introduz o conceito de Construtivismo como fruto dos estudos cognitivistas de Piaget e Vygotsky.
• O Texto 02 detalha o que é esse Construtivismo mencionado no texto anterior.
• Portanto, há uma relação direta de complementaridade: um apresenta a origem e nome, o outro explica a essência da teoria.

Conclusão

Ambos os textos contêm informações factualmente corretas dentro da área de Ciências Humanas e Educação. Além disso, eles tratam do mesmo tema central (a teoria construtivista), estabelecendo uma relação clara de continuidade lógica.

Portanto, a alternativa correta é a B.