Leia o extrato de texto a seguir: “O papel da Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental é o de alfabetizar os alunos na leitura do espaço geográfico, tendo em vista as diversas escalas e configurações que o compõem. Assim, compreende-se que não se alfabetiza somente em português ou matemática; a alfabetização é um processo que ocorre também nas outras disciplinas escolares”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUERRERO, A. L. Alfabetização e letramento cartográficos na Geografia escolar. São Paulo: SM, 2012. p. 26. Considerando os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia, a alfabetização cartográfica é um processo que:

Question

Leia o extrato de texto a seguir:

“O papel da Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental é o de alfabetizar os alunos na leitura do espaço geográfico, tendo em vista as diversas escalas e configurações que o compõem. Assim, compreende-se que não se alfabetiza somente em português ou matemática; a alfabetização é um processo que ocorre também nas outras disciplinas escolares”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUERRERO, A. L. Alfabetização e letramento cartográficos na Geografia escolar. São Paulo: SM, 2012. p. 26.

Considerando os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia, a alfabetização cartográfica é um processo que:

propicia a aquisição de habilidades que permitem ao sujeito ler e representar o espaço, de modo a se tornar um leitor eficiente de diferentes tipos de representações cartográficas.
tem por objetivos exclusivos tornar o sujeito capaz de construir mapas de grandes escalas e, por meio deles, conseguir ler os espaços geográficos continentais.
tem por principal objetivo fazer com que o sujeito se torne um elaborador profissional de mapas.
prioriza o desenvolvimento da leitura de plantas em escalas pequenas a partir do Ensino Médio para que o sujeito consiga representar seu lugar no mundo.
prioriza o desenvolvimento da leitura de mapas por parte do sujeito a partir dos anos finais do Ensino Fundamental II e, também, no Ensino Médio.

Sapien IA · Accepted Answer

Alternativa A Propicia a aquisição de habilidades que permitem ao sujeito ler e representar o espaço, de modo a se tornar um leitor eficiente de diferentes tipos de representações cartográficas. Introdução Esta questão aborda o conceito de alfabetização cartográfica no contexto do ensino de Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O texto base enfatiza que a alfabetização ocorre não apenas em Português ou Matemática, mas também nas outras disciplinas escolares. Análise Detalhada Conceito de Alfabetização Cartográfica A alfabetização cartográfica é um processo educacional que visa desenvolver nos estudantes competências para: Ler diferentes representações cartográficas Representar o espaço geográfico Compreender as diversas escalas e configurações espaciais Avaliação das Alternativas | Alternativa | Avaliação | Justificativa | | | | | | A | ✅ Correta | Aborda tanto a leitura quanto a representação do espaço, tornando o aluno leitor eficiente de diferentes tipos de representações cartográficas | | B | ❌ Incorreta | Usa "objetivos exclusivos" (muito restritivo) e confunde escalas (grandes escalas = áreas detalhadas, não continentais) | | C | ❌ Incorreta | Objetivo escolar NÃO é formar cartógrafos profissionais, mas cidadãos leitores críticos do espaço | | D | ❌ Incorreta | Foca no Ensino Médio (tardia) quando o texto menciona anos iniciais | | E | ❌ Incorreta | Também prioriza anos finais e Ensino Médio, contrariando o enfoque nos anos iniciais | Pontos Chave do Texto Base O extrato de Guerrero (2012) destaca que: 1. Anos iniciais : momento adequado para iniciar a alfabetização cartográfica 2. Múltiplas escalas : o espaço geográfico tem diversas configurações que devem ser compreendidas 3. Processo integrado : a alfabetização ocorre em todas as disciplinas, não apenas nas tradicionais Conclusão A alternativa A é a correta porque reflete adequadamente o conceito de alfabetização cartográfica como um processo que desenvolve habilidades de leitura E representação do espaço, preparando o sujeito para interpretar diferentes tipos de representações cartográficas de forma eficiente. As demais alternativas apresentam erros conceituais sobre objetivos educacionais, níveis de escala adequados ou momentos apropriados de ensino.

Explicação passo a passo

Introdução

Análise Detalhada

Conceito de Alfabetização Cartográfica

Avaliação das Alternativas

Pontos-Chave do Texto Base

Conclusão

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Alternativa	Avaliação	Justificativa
A	✅ Correta	Aborda tanto a leitura quanto a representação do espaço, tornando o aluno leitor eficiente de diferentes tipos de representações cartográficas
B	❌ Incorreta	Usa "objetivos exclusivos" (muito restritivo) e confunde escalas (grandes escalas = áreas detalhadas, não continentais)
C	❌ Incorreta	Objetivo escolar NÃO é formar cartógrafos profissionais, mas cidadãos leitores críticos do espaço
D	❌ Incorreta	Foca no Ensino Médio (tardia) quando o texto menciona anos iniciais
E	❌ Incorreta	Também prioriza anos finais e Ensino Médio, contrariando o enfoque nos anos iniciais