Em 1986, houve uma mudança significativa na terminologia utilizada para se referir aos estudantes com necessidades especiais no contexto educacional. Antes dessa mudança, o termo "alunos excepcionais" era frequentemente utilizado para descrever os estudantes que possuíam alguma deficiência ou desafio de aprendizagem. No entanto, essa terminologia era considerada inadequada, pois enfatizava a ideia de que esses estudantes eram "excepcionais" ou diferentes dos demais. Qual foi a mudança na terminologia ocorrida em 1986?

Alternativa C - Substituição da expressão "alunos excepcionais" por "alunos portadores de necessidades especiais"

Introdução

Esta questão aborda a evolução histórica da terminologia educacional no Brasil referente a estudantes com deficiência ou desafios de aprendizagem. O ano de 1986 representa um marco importante nesse processo.

Análise Histórica

A mudança terminológica em 1986 seguiu uma lógica de humanização e inclusão:

Por que o termo "excepcionais" foi abandonado?

• Criava distinção entre alunos "normais" e "excepcionais"
• Estigmatizava os estudantes como diferentes dos demais
• Não reconhecia os direitos educacionais específicos

O novo termo trouxe:

• Reconhecimento das necessidades educacionais específicas
• Maior foco nos direitos à educação inclusiva
• Redução do estigma associado à diferença

Conclusão

A alternativa C é correta porque reflete a transição histórica documentada na política educacional brasileira, onde "alunos excepcionais" foi substituído por "alunos portadores de necessidades especiais" em 1986, representando um passo importante rumo à inclusão educacional.