Falar em público é uma tarefa complexa. Lembrar o conteúdo, ter a fluência da fala, perceber a plateia e estar preparado para responder perguntas exigem uma grande dose de talento. Desde criança, percebe-se quem tem potencial para falar em público, e essas crianças deveriam ser incentivadas a se tornarem oradoras. Qual dos pontos abaixo mais fortalece o argumento acima?

Introdução

O texto argumenta que o talento para falar em público é percebido desde a infância e deve ser incentivado. Precisamos identificar qual ponto fortalece essa ideia.

Desenvolvimento

O argumento central é que a habilidade tem uma base inata ou genética, permitindo que seja identificada cedo. Para fortalecê-lo, precisamos de uma premissa que suporte essa noção.

Análise

• (A): Sugere incentivar crianças sem habilidade, o que contradiz a ideia de focar no talento percebido.
• (B): Afirma que a habilidade só se desenvolve na idade adulta, contradizendo a percepção precoce.
• (C): Enfatiza o treinamento informal desde bebê, o que desloca o foco do talento inato para o desenvolvimento.
• (D): Afirma que componentes genéticos são fortes, reforçando que o talento é inato e pode ser percebido desde criança.
• (E): É muito absoluta ("não pode ser desenvolvido") e não é necessariamente suportada pelo texto.

Conclusão

A alternativa (D) é a que melhor fortalece o argumento, pois confirma a ideia de que o talento para falar em público tem uma base genética, justificando a percepção precoce e o incentivo.