Miguel, Coordenador de Tecnologia da Informação, criou um laboratório Maker Virtual para que seus alunos desenvolvam habilidades e competências importantes para o mercado de trabalho. Considerando a iniciativa de Miguel, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. A cultura maker visa preparar profissionais para o mercado de trabalho incentivando a criatividade, a interação e a proatividade. PORQUE II. A cultura maker gera um modelo mental de experimentação e resolução e enfatiza a relevância de aprender fazendo, permitindo que os profissionais sejam treinados para resolver diversos tipos de problemas.

Alternativa C

A questão exige a análise de duas asserções conectadas pela palavra-chave "PORQUE", típica de provas que avaliam o raciocínio lógico e a compreensão conceitual sobre o tema. Para resolver, devemos verificar se cada afirmação é verdadeira e se a segunda explica corretamente a razão da primeira.

Fundamentação Teórica

O contexto apresentado trata da Cultura Maker, um movimento educacional e social que ganhou força nos últimos anos. Seus pilares principais incluem:

• Mão na massa: Foco na prática e na construção de projetos reais.
• Compartilhamento: Troca de conhecimento e colaboração entre participantes.
• Inovação: Estímulo à criatividade para resolver problemas cotidianos ou complexos.

Análise das Asserções

Vamos decompor o conteúdo das frases para validar sua veracidade e relação:

• Asserção I (Proposição Verdadeira): Está correta ao afirmar que o objetivo final é a preparação para o mercado de trabalho. A cultura maker não foca apenas na técnica, mas desenvolve soft skills (habilidades comportamentais) como criatividade, interação e proatividade, essenciais para a empregabilidade moderna.
• Asserção II (Proposição Verdadeira): Descreve com precisão a metodologia utilizada. A cultura maker baseia-se no ciclo de experimentação e falha rápida, enfatizando o aprender fazendo. Isso treina o profissional para lidar com imprevistos e resolver problemas de forma autônoma.
• Relação de Causalidade: A Asserção II justifica a Asserção I. É exatamente através da prática de experimentar e resolver problemas (II) que o indivíduo adquire a proatividade e a criatividade mencionadas na primeira frase (I). Sem esse método de aprendizagem ativa, as competências citadas em I não seriam desenvolvidas da mesma forma eficaz.

Conclusão

Como ambas as afirmações estão corretas e existe um nexo causal direto entre a metodologia descrita na II e o objetivo descrito na I, a relação é de justificativa válida.

Portanto, a opção correta indica que as asserções são verdadeiras e a II justifica a I.