Alternativa D
Análise da Questão
A questão aborda a evolução do ensino de Língua Portuguesa no Brasil, especificamente as mudanças trazidas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNLP) e a visão de estudiosos como Marcuschi (2008). O objetivo é identificar qual característica teórica melhor resume os pontos apresentados no enunciado.
Por que a Alternativa D é correta?
O texto descreve uma mudança de paradigma no ensino de línguas. Vamos analisar os pontos chave:
- Foco no Uso: O item (d) do enunciado afirma explicitamente: "atenção para a língua em uso, sem se fixar no estudo da gramática como um conjunto de regras".
- Conceito de Funcionalismo: Na Linguística Aplicada, essa abordagem é chamada de Perspectiva Funcionalista. Ela entende a linguagem não apenas como um sistema de regras abstratas (como na gramática normativa tradicional), mas como uma ferramenta de comunicação social.
- Correspondência com a Gabarita: A alternativa D diz que as práticas "dedicam-se mais à exploração do uso do que ao estudo formal da língua". Isso é um resumo direto do que foi dito no item (d) do texto. Além disso, menciona a inserção na "perspectiva funcionalista", que é o termo técnico correto para esse conjunto de ideias (gêneros, contexto, texto, variação).
Por que as outras alternativas estão incorretas?
| Alternativa | Motivo do Erro |
|---|
| A | Afirma que reforça o preconceito linguístico. Pelo contrário, o texto valoriza a "variabilidade de usos da língua" (item e), o que combate o preconceito contra variedades não-padrão. |
| B | Diz que o ensino é resistente a inovações. O texto lista justamente inovações (texto como unidade, gêneros, contexto), provando que houve mudança e adaptação. |
| C | Foca apenas nas habilidades de "ler e escrever". Embora sejam importantes, a questão pede a identificação da teoria subjacente (funcionalismo), não apenas a atividade prática. |
| E | Usa o termo "refutam". Embora haja uma crítica ao modelo antigo, a alternativa D define positivamente a nova teoria (funcionalismo e uso), enquanto E foca apenas na negação do passado, sendo menos precisa conceitualmente. |
Conclusão
A questão testa o conhecimento sobre a transição do ensino de português baseado em regras isoladas para um ensino baseado em práticas sociais de linguagem. A descrição detalhada de gêneros, textos e variação confirma que se trata da perspectiva funcionalista.
Portanto, a resposta correta é a Alternativa D.