Em um ano, de 2020 para 2021, enquanto 593 novas bolsas de produtividade foram concedidas a homens, apenas 80 passaram a beneficiar mulheres. Os números revelam que elas são maioria entre os beneficiários de bolsas de iniciação científica — 60% — , concedidas pelo CNPq na graduação, além de angariar 52% das bolsas no mestrado, passando para 50% no doutorado. Item 4) A forma como este documento se organiza contribui narrativamente para

Análise da Questão

Esta questão trata de interpretação textual sobre como a organização do documento constrói sua narrativa em relação à desigualdade de gênero na pesquisa científica no Brasil.

Compreensão do Texto

O fragmento apresenta dados estatísticos do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) que mostram:

## Análise das Alternativas

• Atribuir responsabilidade individual: Os dados mostram padrões estruturais, não escolhas pessoais
• Sustentar escolhas pessoais: Contradiz a evidência de desigualdade sistêmica nos números
• Desigualdade como padrão: ✅ Os dados revelam um comportamento consistente em diferentes níveis de formação
• Duas versões dos fatos: O texto apresenta dados objetivos, não versões contraditórias
• Contraponto dados/vozes: Não há menção a vozes acadêmicas contra dados oficiais
• Hierarquia de fontes: As fontes são apresentadas como complementares, não hierarquizadas

Conclusão

Alternativa C - sugerir que a desigualdade configura padrão, e não exceção

A organização do texto com dados comparativos ao longo de diferentes níveis acadêmicos (iniciação → mestrado → doutorado) demonstra que a disparidade é sistêmica, não isolada. A progressiva redução da participação feminina conforme aumenta o nível de formação revela um padrão estrutural de exclusão nas etapas mais avançadas da carreira científica.