Português — Interpretação Múltipla Escolha

Leia o trecho abaixo e responda as questões 06 e 07: “Com tantas mudanças e avanços previstos, o futuro da educação básica caminha para ser mais personalizado, tecnológico, dinâmico e alinhado às necessidades de uma sociedade em constante transformação.” 06 A respeito do gênero textual correspondente ao trecho acima assinale a alternativa correta:

Leia o trecho abaixo e responda as questões 06 e 07: “Com tantas mudanças e avanços previstos, o futuro da educação básica caminha para ser mais personalizado, tecnológico, dinâmico e alinhado às necessidades de uma sociedade em constante transformação.”

06 A respeito do gênero textual correspondente ao trecho acima assinale a alternativa correta:

  1. Narrativo relatando uma sequência de acontecimentos ao longo do tempo.
  2. Injuntivo orientando o leitor com instruções e comandos diretos.
  3. Descritivo apresentando características detalhadas de um objeto específico.
  4. Dissertativo-argumentativo expondo uma ideia e apresentando uma reflexão sobre um tema.

07 Quanto ao processo de formação das palavras abaixo presentes no trecho assinale a alternativa correta:

  1. “mudanças” é formada por derivação prefixal.
  2. “tecnológico” é formada por derivação sufixal.
  3. “sociedade” é formada por composição por aglutinação.
  4. “dinâmico” é formada por derivação regressiva.
  1. Narrativo relatando uma sequência de acontecimentos ao longo do tempo.
  2. Injuntivo orientando o leitor com instruções e comandos diretos.
  3. Descritivo apresentando características detalhadas de um objeto específico.
  4. Dissertativo-argumentativo expondo uma ideia e apresentando uma reflexão sobre um tema.

Resolução completa

Explicação passo a passo

D
Alternativa D

Análise das Questões de Língua Portuguesa

Introdução

As questões abordam três tópicos fundamentais da língua portuguesa: gêneros textuais, formação de palavras e tempo verbal. Cada item exige conhecimento específico sobre análise textual e gramática normativa.


Análise Detalhada

Questão 06 - Gênero Textual

O trecho apresenta uma visão sobre o futuro da educação básica com argumentos que sustentam essa perspectiva.

AlternativaTipo de GêneroCorreto?
a) NarrativoRelata eventos em sequência temporal❌ Não há cronologia de fatos
b) InjuntivoOrienta com comandos diretos❌ Sem instruções ou ordens
c) DescritivoCaracteriza objetos específicos❌ Não descreve objeto concreto
d) Dissertativo-argumentativoExpõe ideia + reflexão sobre tema✅ Apresenta tese sobre educação

Gênero dissertativo-argumentativo caracteriza-se por:

  • Apresentação clara de uma tese ou opinião
  • Uso de argumentos que sustentam a posição
  • Estrutura lógica de desenvolvimento do raciocínio

Questão 07 - Formação de Palavras

Analisando cada palavra do texto quanto ao processo morfológico:

PalavraProcesso Realmente UsadoAlternativa PropostaCorreto?
mudançasDerivação Sufixal (mudar + -ança)Prefixal
tecnológicoDerivação Sufixal (tecnologia + -ico)Sufixal
sociedadeDerivação Prefixal/Sufixal (do latim)Composição por aglutinação
dinâmicoDerivação Sufixal (dinâmica + -o)Regressiva

Derivação sufixal: ocorre quando se acrescenta um sufixo ao radical da palavra, alterando sua classe gramatical ou significado.


Questão 08 - Tempo Verbal

O pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo é formado pela estrutura:

\text{auxiliar (haver/havia) + particípio}
AlternativaConstrução VerbalTempo VerbalCorreto?
a) havia estudadohavia + estudadoMais-que-perfeito composto
b) terei terminadoterei + terminadoFuturo do presente composto
c) teria viajadoteria + viajadoFuturo do pretérito composto
d) tem estudadotem + estudadoPresente composto

Exemplo adicional: "Ela tinha trabalhado antes de receber a notícia."


Conclusão

Questão 06: Alternativa D - O texto expõe uma ideia sobre o futuro da educação com argumentação.

Questão 07: Alternativa B - "Tecnológico" resulta da adição do sufixo "-ico" à base "tecnologia".

Questão 08: Alternativa A - "Havia estudado" segue a estrutura auxiliar + particípio característica deste tempo verbal.

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