Partindo do princípio de que é preciso que todos os elementos se completem para que haja processo comunicativo, seja na oralidade ou na linguagem escrita, há também de se levar em consideração que, para haver troca de informações é necessário compreensão, e para isso os elementos que se estabelecem são os marcadores de coesão e coerência. Portanto, a coesão pode ser entendida como?

Alternativa D

A questão aborda a distinção fundamental entre coesão e coerência na análise textual. Para responder corretamente, é preciso entender a função específica de cada conceito.

Conceitos-Chave

• Coesão: Refere-se aos mecanismos linguísticos que garantem a ligação formal entre as partes do texto (palavras, frases, parágrafos). Envolve o uso de conectivos, pronomes e repetições que criam fluidez. É a "cola" gramatical do texto.
• Coerência: Refere-se ao sentido lógico global do texto. Envolve a compatibilidade semântica, a lógica das ideias e a relação com o contexto externo ou interno de forma abrangente.

Análise das Alternativas

• Alternativa A: Descreve a relação com o contexto e o texto como um todo. Isso é a definição clássica de Coerência, pois foca no sentido macroscópico e no ambiente comunicativo.
• Alternativa B: Menciona "confusão" e "ligação não harmoniosa". A coesão visa exatamente o oposto: clareza e harmonia. Portanto, está incorreta.
• Alternativa C: Limita a definição apenas à oralidade e informações internas, o que é muito restritivo e não define o conceito adequadamente.
• Alternativa D: Afirma que ocorre quando os elementos se completam para haver entendimento e caracteriza-se pela ligação harmoniosa. Isso alinha perfeitamente com a definição de coesão, que é o conjunto de recursos que unem as partes do texto para garantir sua leitura fluida e compreensível.
• Alternativa E: Afirma que são a mesma coisa. Na linguística, são conceitos distintos (um é formal/coesivo, o outro é lógico/coerente).

Conclusão

A coesão atua como a estrutura que conecta as ideias de forma visível no papel (ou na fala), permitindo que o leitor acompanhe o raciocínio sem rupturas bruscas. A alternativa D é a única que descreve essa função de ligação harmoniosa visando o entendimento.