Podemos falar da linguagem como capacidade específica da espécie humana de produzir sentidos, de se comunicar, mas também das linguagens como as diferentes manifestações dessa capacidade. Uma ordem de parar no trânsito pode concretizar-se por meio da palavra “pare” pronunciada por um guarda; por um sinal de um apito; pelo gesto de abrir a palma da mão em posição vertical; pela luz vermelha do semáforo. São diferentes linguagens que comunicam a mesma significação (FIORIN, J. L. (Org.) Linguística? Que é isso? São Paulo: Contexto, 2013, p.14) Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. Saber ler é muito mais do que juntar letras, codificar e decodificar palavras PORQUE II. É preciso saber questionar o mundo e assumir uma postura autônoma e crítica.

Alternativa A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I

Análise do Contexto

O texto de Fiorin apresenta um conceito fundamental sobre linguagem: não se trata apenas de signos isolados, mas de sistemas que produzem sentidos. O exemplo do trânsito mostra como diferentes linguagens (palavra, apito, gesto, luz) comunicam a mesma significação.

Avaliação das Asserções

Asserção I - Verdadeira

"Saber ler é muito mais do que juntar letras, codificar e decodificar palavras"

Leitura crítica envolve:

• Compreensão de contexto
• Interpretação de intenções
• Reconhecimento de múltiplos significados
• Capacidade de inferência

A leitura mecânica apenas decodifica símbolos. A leitura significativa constrói sentido.

Asserção II - Verdadeira

"É preciso saber questionar o mundo e assumir uma postura autônoma e crítica"

Pensamento crítico exige:

• Questionamento dos discursos recebidos
• Autonomia intelectual
• Análise das intenções por trás das mensagens
• Postura reflexiva diante das informações

Relação entre as Asserções

A Asserção II justifica a I porque:

• Se a leitura é produção de sentido (como mostra o texto), ela requer interpretação ativa
• Interpretar exige questionamento e autonomia (asserção II)
• Sem postura crítica, restaria apenas decodificação mecânica

Conclusão

Ambas as asserções são verdadeiras e existe relação de justificativa entre elas. A necessidade de postura crítica (II) explica por que a leitura transcende a simples decodificação (I).

Alternativa A.