Por que as aulas de língua portuguesa parecem aulas de língua estrangeira para muitos alunos?

Alternativa C - Porque a norma padrão, ensinada na escola, é artificial, baseada em textos de escritores do século XIX.

Explicação Didática

Esta questão toca em um ponto fundamental da Didática da Língua Portuguesa: a relação entre a língua falada pelo aluno e a norma culta exigida pela escola.

1. A Língua Falada vs. Norma Padrão:

• Os alunos já chegam à escola sabendo falar português. Eles possuem um conhecimento implícito da língua (sabem usar, mas talvez não saibam nomear as regras).
• No entanto, a escola foca na Norma Culta, que é uma variedade prestígio, codificada e formal.

1. A Origem da "Artificialidade":

• A norma padrão não surge do nada; ela é construída historicamente com base em modelos literários e escritos de elite.
• Muitos desses modelos datam do século XIX (como o Romantismo e Realismo no Brasil), quando a linguagem era muito mais rebuscada e distante da fala popular da época.

1. A Sensação de "Língua Estrangeira":

• Como o aluno usa a língua no dia a dia de forma natural (informal), ao entrar na escola e ter que obedecer a regras rígidas que não correspondem ao seu jeito de falar, ele sente que está aprendendo um sistema novo.
• É como se ele já falasse "Português A" (cotidiano) e tivesse que aprender "Português B" (escolar), gerando a comparação com uma língua estrangeira.

Tabela Comparativa:

Portanto, a alternativa C é a correta porque identifica que a distância entre a vivência linguística do aluno e os modelos normativos estudados em sala de aula é o que causa esse efeito de estranhamento.