Um texto não se constrói com a repetição de uma palavra e muito menos com a adição de orações desvinculadas, mas sim por meio de relações de conectividade semântica entre as proposições que a compõem. A conectividade se estabelece utilizando marcas linguísticas ou laços formas (gramaticais) explícitos que possibilitam a transferência de informação de uma proposição à outra no desenvolvimento proposicional do texto. (MARTINEZ, 2002, p.57) Sobre a leitura é correto afirmar que:

Alternativa D - A leitura é uma ação ativa entre leitor e autor e que pode ser aprimorada através de estratégias.

A teoria contemporânea da alfabetização e letramento entende a leitura como um processo construtivo de significados. O texto apresentado por Martinez reforça essa ideia ao destacar que o texto se constitui por relações de conectividade semântica.

Para compreender essas conexões, o leitor não pode apenas decodificar palavras. Ele precisa interagir com o texto para identificar os laços gramaticais e lógicos que transferem informação entre as proposições. Isso exige participação mental constante.

Análise Detalhada

Vamos examinar cada alternativa com base nos princípios pedagógicos e no texto-base:

• Alternativa A (Incorreta): A leitura não é passiva. Se fosse, o significado estaria fixo no papel, esperando apenas ser encontrado. Na realidade, o leitor traz suas experiências para construir sentido.
• Alternativa B (Incorreta): Embora a leitura possa ter desafios, ela exige ação cognitiva ativa, não passiva. O cérebro trabalha constantemente inferindo e relacionando ideias.
• Alternativa C (Incorreta): Ler e interpretar são processos distintos. É possível ler fluentemente sem interpretar profundamente ou mesmo interpretar de forma equivocada dependendo do contexto do leitor.
• Alternativa D (Correta): Reflete a visão atual de que a leitura envolve um diálogo entre quem escreve (autor) e quem lê (leitor). Estratégias como inferência, previsão e retomada de informações melhoram essa interação.
• Alternativa E (Incorreta): O ambiente silencioso facilita o foco, mas não é requisito obrigatório para o ato da leitura. Leitura acontece em diversos contextos sociais.

Conclusão

O texto de Martinez enfatiza que a coesão textual depende de marcas linguísticas que devem ser percebidas pelo leitor. Essa percepção só ocorre quando há engajamento ativo na análise dos elementos que unem as partes do texto. Portanto, a alternativa D é a única que descreve corretamente a natureza dinâmica e estratégica da leitura moderna.