A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da escola especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela. Nessa perspectiva, os sistemas de ensino devem?

Alternativa A - Matricular todos os alunos

Análise da Questão

Esta questão aborda os princípios fundamentais da Educação Inclusiva no contexto da legislação brasileira e das políticas públicas educacionais.

Por que a Alternativa A está correta?

1. Direito à Matrícula: A base da educação inclusiva é o direito de todo aluno, independentemente de suas características ou deficiências, de frequentar a escola regular. O sistema de ensino tem a obrigação legal de garantir esse acesso.
2. Estrutura Gramatical: Na frase "os sistemas de ensino devem...", o termo que completa a oração idealmente deve ser um verbo no infinitivo para indicar uma ação obrigatória. As opções (a) e (b) começam com o verbo "Matricular", enquanto as demais são substantivos.
3. Contraste com o Texto: O texto afirma que a inclusão é "muito mais do que transferir", mas para que haja essa integração, o primeiro passo obrigatório é o sistema aceitar e matricular esses alunos na rede regular, evitando a segregação.

Por que as outras alternativas estão incorretas?

• Opção B (Matricular somente alunos sem deficiência): É discriminatória e viola a Constituição Federal e a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), que garantem o direito à educação para todos.
• Opções C, D e E (Condições, Atendimento, Educação): Embora sejam objetivos importantes da inclusão, gramaticalmente elas não se encaixam perfeitamente após o verbo auxiliar "devem" sem um verbo principal anterior (ex: "devem garantir condições"). Além disso, a matrícula é a ação administrativa direta que define a entrada do aluno no sistema.

Conclusão

A inclusão começa pelo reconhecimento do direito de estar na sala de aula comum. Portanto, o dever primordial do sistema de ensino, nesta perspectiva, é matricular todos os alunos, assegurando-lhes o lugar na escola regular.