Questões de Literatura
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Leia a letra da música “Porto Alegre é demais”, de José Fogaça.
Leia a letra da música “Porto Alegre é demais”, de José Fogaça.
A seguir, apresenta-se um trecho do livro “Casa de Alvenaria”, obra literária escrita em primeira pessoa por Carolina Maria de Jesus, catadora de lixo e moradora da Favela do Canindé (SP). Leia-o atentamente: 4 de setembro de 1960 Levantei as 6 horas, preparei a refeição matinal. Eu não vou sair (...) Estou apreciando Osasco por causa da tranquilidade, e o ar puro, da a impressão que eu sai do inferno, e estou no céu. Os visinhos olha-me e sorri, as crianças são em numeros menors porque não vivem nas ruas. Na favela as crianças parecem numerosas por causa dos barracões ser unidos. (JESUS, Carolina Maria de. Casa de Alvenaria, volume 1: Osasco. São Paulo: Cia das Letras, 2021. p. 37) Assinale a opção em que se avalia de modo correto a importância de se trabalhar, na escola, textos como o diário escrito por Carolina Maria de Jesus.
A seguir, apresenta-se um trecho do livro “Casa de Alvenaria”, obra literária escrita em primeira pessoa por Carolina Maria de Jesus, catadora de lixo e moradora da Favela do...
COMO UM FIDALGO POBRE SE TORNOU O FAMOSO CAVALEIRO DOM QUIXOTE DE LA MANCHA Num lugar da Mancha, cujo nome nem quero lembrar, viveu, tempos atrás, um fidalgo pobre. Tudo o que possuía era um pouco de terra, uma casa simples e um cavalo magro. […] Morava com ele uma criada, que passava dos quarenta, e uma sobrinha, que ainda não tinha vinte. O fidalgo beirava os cinquenta anos. Era rijo, corpo de pouca carne, rosto ossudo, muito madrugador e amante de caçadas. Diziam alguns que seu sobrenome era Quixada; outros, que era Quesada; e ainda houve quem escrevesse sobre ele chamando-o de Quixana. Isso pouco importa à nossa história. Basta que não nos afastemos de contar a verdade. CERVANTES, Miguel de. Dom Quixote. Adaptação de Ligia Cademartori. São Paulo: FTD, 2013. p. 35. Considerando o foco narrativo adotado, um trecho que evidencia o leitor que a história será contada sob a perspectiva do narrador é
COMO UM FIDALGO POBRE SE TORNOU O FAMOSO CAVALEIRO DOM QUIXOTE DE LA MANCHA Num lugar da Mancha, cujo nome nem quero lembrar, viveu, tempos atrás, um fidalgo pobre. Tudo o que...
No âmbito musical, o silêncio costuma ser compreendido como falta/ausência de som e representado por pausas. Essas pausas são conferidos valores (durações) correspondentes aos valores das notas (semínima & pausa de semínima, mínima & pausa de mínima, colcheia & pausa de colcheia etc.). Mas o que observamos na prática não é a ausência de uma presença, mas a presença de uma ausência: uma ausência que se faz ouvir, que faz diferença, que produz. O intérprete não para de fazer música durante a pausa: ele a vive, a integra em seu discurso musical, assim como o orador integra as pausas, as pontuações e as respirações em seu discurso. O texto aborda uma concepção sobre o silêncio na música, segundo a qual o artista deve:
No âmbito musical, o silêncio costuma ser compreendido como falta/ausência de som e representado por pausas. Essas pausas são conferidos valores (durações) correspondentes aos...
De acordo com o texto, a obra não mão dos gêneros de terror e do fantástico para
De acordo com o texto, a obra não mão dos gêneros de terror e do fantástico para
O Trovadorismo surgiu em meados do século XI na região da Occitânia – onde hoje estão França, Itália e Espanha. Os poemas da época eram feitos para ser cantados, e os artistas eram divididos entre Trovadores, que eram compositores de origem nobre, e Jograis, que eram servos, muitos deles, profissionais da música. As cantigas trovadoras carregam característica da Idade Média e muitas foram escritas em galego-português. […] TEXTO II Tu és divina e graciosa, Estátua majestosa do amor, Por Deus esculpturada E formada com ardor Da alma, da mais linda flor, De mais ativo olor Que na vida é preferida Pelo beija-flor […] És láctea estrela És mãe da realeza És tudo enfim Em todo o resplandor Da santa natureza […] A canção “Rosa”, composta em 1917, apresenta um eu lírico com postura semelhante à dos trovadores medievais ao
O Trovadorismo surgiu em meados do século XI na região da Occitânia – onde hoje estão França, Itália e Espanha. Os poemas da época eram feitos para ser cantados, e os artistas...
O trecho da peça As asas de um anjo, de José de Alencar, é construído por aspectos essenciais do texto teatral, como
O trecho da peça As asas de um anjo, de José de Alencar, é construído por aspectos essenciais do texto teatral, como
O fragmento do poema revela um lirico consciente da longa convivência entre os povos, em um território originalmente de posse dos indígenas. Entre as funções da literatura presentes no poema, é predominante a
O fragmento do poema revela um lirico consciente da longa convivência entre os povos, em um território originalmente de posse dos indígenas. Entre as funções da literatura...
A questão refere-se aos textos a seguir. Texto 1 Isto Dezem que finjo cu minto Tudo que escrevo. Não. Eu simplesmente sinto Com a imaginação Não uso o coração. Fernando Pessoa Texto 2 E o trabalho é este nosso trabalho de escrever? Meu Deus, como às vezes chega a ser sórdido! Aquele riscar, aquela grosseria do texto primitivo, aquele tatear atrás da palavra desejada e, ainda pior, da combinação de palavras desejada! A gaucherie do que sai escrito – tanta beleza que a gente sonhou, depois de posta no papel como ficção inexpressiva, barata e normal! Já dizia tão bem o velho Bilac: “a palavra pesada abafa a ideia leve!” – e não é mesmo? Rachel de Queiroz Os textos têm assunto comum, pois discutem
A questão refere-se aos textos a seguir. Texto 1 Isto Dezem que finjo cu minto Tudo que escrevo. Não. Eu simplesmente sinto Com a imaginação Não uso o coração. Fernando Pessoa...
Os provérbios constituem um produto da sabedoria popular e, em geral, pretendem transmitir um ensinamento. A alternativa em que os dois provérbios remetem a ensinamentos semelhantes é:
Os provérbios constituem um produto da sabedoria popular e, em geral, pretendem transmitir um ensinamento. A alternativa em que os dois provérbios remetem a ensinamentos...
Os lambe-lambes podem ter inúmeras funções. No texto anterior, por exemplo, a imagem do cantor e compositor Belchior é usada para:
Os lambe-lambes podem ter inúmeras funções. No texto anterior, por exemplo, a imagem do cantor e compositor Belchior é usada para:
Com base no poema Canção do Exílio de Gonçalves Dias, avalie as seguintes assertivas sobre a construção da identidade nacional no Romantismo Brasileiro: A escolha do sabiá como símbolo da pátria reforça o caráter global do poema, associando a ave à identidade cultural internacional e ao sentimento de exílio. II. A repetição de versos como "Minha terra tem palmeiras, onde canta o sabiá" reforça a ideia de um Brasil idealizado, cuja identidade está intimamente ligada à natureza e ao sentimento de pertencimento a um espaço único. III. O poema Canção do Exílio utiliza imagens da natureza brasileira como forma de construir um contraste com a paisagem europeia, enfatizando a singularidade e a beleza natural do Brasil como elementos centrais na construção da identidade nacional. IV. O poeta Gonçalves Dias recorre à saudade como elemento nostálgico para expressar o desejo de retorno à pátria, mas também como forma de exaltar os valores e as belezas naturais do Brasil em contraposição à experiência vivida em solo estrangeiro.
Com base no poema Canção do Exílio de Gonçalves Dias, avalie as seguintes assertivas sobre a construção da identidade nacional no Romantismo Brasileiro: A escolha do sabiá...
No Hino à Bandeira, a descrição é um recurso utilizado para exaltar o símbolo nacional na medida em que:
No Hino à Bandeira, a descrição é um recurso utilizado para exaltar o símbolo nacional na medida em que:
Fortemente marcada pelo pessimismo em relação à existência, a literatura simbolista apresenta uma série de temáticas relacionadas, dentre outras emoções, à desilusão. Parte desse aspecto se dá, também, pela criação de uma atmosfera que amplie essa noção, isto é, pela descrição de um espaço que denote esse pessimismo aos(às) leitores(as). Com base nisso, retome as duas estrofes iniciais do poema e responda ao que se pede. 1.a) Como é a atmosfera criada pelo lírico? De que forma esse ambiente pode estar relacionado à questão do pessimismo, comum nas produções simbolistas?
Fortemente marcada pelo pessimismo em relação à existência, a literatura simbolista apresenta uma série de temáticas relacionadas, dentre outras emoções, à desilusão. Parte...
Fortemente marcada pelo pessimismo em relação à existência, a literatura simbolista apresenta uma série de temáticas relacionadas, dentre outras emoções, à desilusão. Parte desse aspecto se dá, também, pela criação de uma atmosfera que amplie essa noção, isto é, pela descrição de um espaço que denote pessimismo aos(às) leitores(as). Com base nisso, retome as duas estrofes iniciais do poema e responda ao que se pede. 1.a) Como é a atmosfera criada pelo eu-lírico? De que forma esse ambiente pode estar relacionado à questão do pessimismo, comum nas produções simbolistas?
Fortemente marcada pelo pessimismo em relação à existência, a literatura simbolista apresenta uma série de temáticas relacionadas, dentre outras emoções, à desilusão. Parte...
Qual o esquema rimático do poema Green God?
Qual o esquema rimático do poema Green God?
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