A língua de sinais, no Brasil, era considerada linguagem ou modelo de várias críticas, que colocavam a língua de sinais como reducionista e perigosa ao desenvolvimento da escrita. Era vista como uma forma simplificada, com erros gramaticais e que transmitia apenas expressões concretas, com regras determinadas. Sobre qual filosofia educacional corresponde o texto?

Alternativa B - Oralismo

O texto apresentado descreve a visão histórica negativa sobre a Língua de Sinais prevalecente antes das conquistas atuais dos direitos linguísticos dos surdos. Essa postura está diretamente associada à filosofia do Oralismo.

Análise Detalhada

• Definição de Oralismo: Foi uma filosofia educacional dominante nos séculos XIX e XX que defendia que pessoas surdas deveriam aprender a falar e ler lábios, ignorando ou proibindo o uso da língua de sinais na escola.
• Visão do Texto: O enunciado cita críticas comuns aos oralistas, como considerar a língua de sinais como "mímica", "reducionista" e "perigosa para a escrita". Isso reflete o medo de que o uso da língua visual atrapalharia a aquisição da língua oral/escrita.
• Contraste com outras filosofias:
• Bilinguismo: Valoriza a Libras como primeira língua e a língua portuguesa como segunda.
• Pedagogia da Diferença: Reconhece a surdez como uma identidade cultural, não como uma deficiência a ser corrigida.
• Comunicação Total: Utiliza todos os recursos comunicativos disponíveis, sem hierarquizar a fala sobre a sinalização.

Portanto, a descrição de desprezo pela língua de sinais em prol da comunicação oral é a marca registrada do Oralismo.